观潮优秀教学设计方案

观潮优秀教学设计方案 观潮优秀教学设计方案 　　《》是小学语文四年级上册的一篇，作者记叙了欣赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时

观潮教学设计1_1

《观潮》教学设计1 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 ２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【教学重难点】

观潮第一课时教学设计资料

观 潮（第一课时）教学设计教学时间：2课时教学目标：了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句。3、感受热爱大自然，热爱祖国河山的思

《观潮》教学设计

《观潮》教学设计学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课

观潮的课标教学设计

观潮的课标教学设计 　　本设计力求跳出传统的讲读法这一思维定势,突出朗读技巧成效,将点拨教学、情境教学与朗读教学相结合，强调了学生的自主、合作、探究性学习，设计了环环相扣，层层递进的朗读要求，激发学生

公开课《观潮》的教学设计

公开课《观潮》的教学设计　　 钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，给大家带来了《观潮》教学设计，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!　　 【教学目标】

课文《观潮》课堂教学设计

课文《观潮》课堂教学设计 　　1、学习3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领 略这“天下奇观”。 　　2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 　　3、 有感情朗读课

观潮教学设计15篇

观潮教学设计15篇 观潮教学设计1（2050字）　　教学目的：　　1、通过，联系上下文等方法掌握__生字新词。　　2、认识自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，激发学生热爱祖国大好河山的感情。　　3

观潮教学设计

观潮 教学设计一、教材特点分析 《观潮》是一篇文质兼美的写景记叙文。文章一开头，即以“天下奇观”四字统领全文，接着围绕“奇”字，用三个逻辑段介绍了观潮的过程，表达了热爱祖国山河的思想感情。“奇”

《观潮》第一课时教学设计

《观潮》第一课时教学设计教学目标：.认识7个生字，会写13个生字，正确书写“笼罩、薄雾、人声鼎沸、沸腾”等词语。.正确、流利地朗读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。.了解、积累并运用课文中描写

观潮教学设计 (5)

《观潮》教学设计【教材理解】《观潮》是小学语文四年级下册的一篇讲读课文。这篇精读课文 写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写 出大潮这一壮丽的“天下奇观"，从而激发学生热爱祖国大

观潮教学设计及反思

观潮教学设计及反思 　　为大家推荐的是观潮教学设计及反思，欢迎阅读。 　　1.学科：语文(第七册)2课题：《观潮》 　　3.课时：二课时 　　这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下