角的初步认识说课稿

角的初步认识说课稿 角的初步认识说课稿1　　一、说教材：　　1、说课内容：人教版小学数学第三册p38-39页《角的初步认识》　　2、教材分析：《角的初步认识》是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基

人教课标版《角的初步认识》说课稿

人教课标版《角的初步认识》说课稿 角的初步认识一课是九年制义务教育六年制小学数学第三册角和直角的第一课时这节课是在同学以前认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的同学在学习前面的几何知

《角的初步认识》评课稿

基于已有经验发展空间观念——《角的初步认识》评课稿 尊敬的各位领导、老师：大家好！下面由我对老师《角的初步认识》这堂课谈谈我的理解。有说的 不对的地方欢迎各位老师指正。角的初步认识是一节概念教学课，内

角的初步认识教学设计21

角的初步认识学习内容：1、角的认识、画角。2、直角的认识、判断直角、画直角。学习目标：知识点：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角 的各部分名称。2、初步学会用直尺画角，会比较角的大小

角的初步认识五

角的初步认识 一、说教材 1、说课内容： 2、教材分析： 3、教学目标的确定： 根据教材编写的特点以及学生的认知水平，我从素质教育的三个方

《角的初步认识练习题(二年级上册“角的初步认识”)》练习题组设计

《角的初步认识练习题(二年级上册“角的初步认识”）》练习题组设计题组设计：1、下面图形, 哪些是角？在（ ）里画√，哪些不是角？在（ ）里画×。　　 INCLUDEPICTURE "http://z

角的初步认识优秀说课稿

角的初步认识说课稿各位老师你们好，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时：角的初步认识。下面，我将从五个部分进行说课：教学理念，教材、学情分析，教学目标及重难点，教法学法和教学流程

角的初步认识的教案

角的初步认识的教案 “角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。下面，为大家分享角的初步认识的教案，希望对大家有所帮助!

《角的初步认识》教案

《角的初步认识》教案 学习目标： 1、认识角，知道角的各部分名称。2、会画角教学重点：画角教学难点： 角的大小与什么有关系教具准备： 课件、三角板、活动角、圆形纸、

角的初步认识汇报课

角的初步认识汇报课教学设计双泉镇中心小学顾霞2013、10、24角的初步认识教学目标：1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景能辨认角。3、学

《角的初步认识教案

合同编号：__________角的初步认识教案一、教案内容1.1乙方应向甲方提供一份详细、完整的角的初步认识教案，包括教学目标、教学方法、教学步骤、教学评价等环节。1.2乙方保证教案内容的原创性、合

《角的初步认识》 教案公开课

教案《角的初步认识》教案公开课一、引言1.1引入话题：通过生活中的实例，如剪刀张开的角度、钟表的指针等，引发学生对“角”的兴趣和好奇心。1.2角的概念：引导学生思考角的定义，给出角的数学定义：由一点