《角的初步认识》教案

《角的初步认识》教案 《角的初步认识》教案1（2931字）　　教学内容：小学数学第四册内容　　教学要求：　　1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。　　2.学生初步学会画角，会初步比较角的大小，培养学

角的初步认识教学设计15篇

角的初步认识教学设计15篇 角的初步认识教学设计1　　第1课时《直角的初步认识》教学设计　　（一）教学目标　　在实践中充分感知角，让学生尽量放开手脚，思维真正“展翅高飞”充分调动学生学习的积极性，自主

角的初步认识的教案

角的初步认识的教案 “角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。下面，为大家分享角的初步认识的教案，希望对大家有所帮助!

角的初步认识教案

角的初步认识教案 角的初步认识教案1　　教学内容：　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第三单元P38——P39例1、例2，P40做一做，练习八第1—3题。　　教学目标：　　1、知识

角的初步认识教案

教案角的初步认识教案一、引言1.1角的定义：角是由两条具有公共端点的射线组成的图形，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。1.2角的概念引入：通过实际生活中的例子，如钟表的指针、自行车把手

角的初步认识教案

角的初步认识教案 角的初步认识教案1　　教学内容：小学数学第四册内容　　教学要求：　　1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。　　2.学生初步学会画角，会初步比较角的大小，培养学生动手操作的能力。　　

角的初步认识教案

《角的初步认识》教学设计执教：辛街中心学校贾瑞花教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（二年级上册）》第38〜39页例1、例2o教学目标：,使学生经历从生活中发现角、认识角的过程。.使学生

《角的初步认识》教案

《角的初步认识》教案 学习目标： 1、认识角，知道角的各部分名称。2、会画角教学重点：画角教学难点： 角的大小与什么有关系教具准备： 课件、三角板、活动角、圆形纸、

角的初步认识教案

苏教版数学二年级下册《角的初步认识》一·创设情境，激趣导入谈话:春天来了，天气变暖，大雁从南方飞回来了，她们一会排成‘一’字形，一会排成‘人’字形，大家看这时，大雁飞所形成的图形是什么图形？生：人字形

人教版二年级数学上册角的初步认识教案

人教版二年级数学上册角的初步认识教案 《角的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元第一节内容。一起看看人教版二年级数学上册角的初步认识教案!欢迎查阅! 人教版二年

角的初步认识教案八篇

角的初步认识教案八篇角的初步认识教案篇1学习目标1、我能认识角，2、我知道角有一个顶点，两条边。3、我会用尺画角。学习重点认识并会画角，知道角的各部分名称。学习难点能正确地画角。学习过程一、情景引入，

角的初步认识教案通用

角的初步认识教案篇一：角的初步认识 角的初步认识 教学内容： 课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。 教学目标： 知识与技能：结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，