小学二年级角的初步认识说课稿

小学二年级角的初步认识说课稿 　　九年义务教育人教版六年制小学数学第三册第五单元56页《角的初步认识》。 　　2、教材分析： 　　数学是一门重要而应用广泛的学科。本课时《角的初步认识》使学生结合生活实

角的初步认识评课稿

《角的初步认识》评课稿  河滨小学      郭恩霞本周一我第三次听了盼盼老师的《角的初步认识》一课，作为一名刚刚踏上讲台的新战士，盼盼老师无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的

2024年《角的初步认识》说课稿15篇

2024年《角的初步认识》说课稿15篇 《角的初步认识》说课稿1（2176字）　　一、说教材　　（一）教材内容　　义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册第三单元《角的初步认识》第一课时。　　

小学数学角的初步认识说课稿

小学数学角的初步认识说课稿 　　1、说课内容： 　　九年义务教育人教版六年制小学数学第三册第五单元56页《角的初步认识》。 　　2、教材分析： 　　数学是一门重要而应用广泛的学科。本课时《角的初步认识

角的初步认识说课稿

- 角的初步认识 - 关坝小学 范昭余 - 说课流程 - 一说教材 - 二说学情

《角的初步认识》说课稿8

《角的初步认识》说课稿XXX一、说教材（一）教材的地位和作用今天我说课的内容是人教版小学数学第三册第三单元 P38-39《角的初步认识》，本节课是在学生已经初步认识长 方形、正方形、三角形的基础上，接

角的初步认识说课稿范文

角的初步认识说课稿范文 　　1、指名一名学生演示用一双筷子取花生（容易），让他只用一根筷子取（不容易）。 　　请你说说为什么？ 　　该学生说不到重点，可以让其他同学说。 　　师边示范拿筷子边解释：拿筷

角的初步认识说课稿范文

角的初步认识说课稿范文 　　1、指名一名学生演示用一双筷子取花生（容易），让他只用一根筷子取（不容易）。 　　请你说说为什么？ 　　该学生说不到重点，可以让其他同学说。 　　师边示范拿筷子边解释：拿筷

《角的初步认识》说课稿

人教版二年级数学上册第二单元：《角的初步认识》说课稿一、说教材角的初步认识在本单元主要让学生初步认识直角、锐角、钝角，会用三角 形判断直角、锐角何钝角。再学习本单元之前学生已经学习过三角形、长方形、

二年级上册《角的初步认识》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程二年级上册《角的初步认识》课程标准教学内容分析本节内容是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。 它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上

角的初步认识教学设计21

角的初步认识学习内容：1、角的认识、画角。2、直角的认识、判断直角、画直角。学习目标：知识点：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角 的各部分名称。2、初步学会用直尺画角，会比较角的大小

《角的初步认识》优秀说课稿

《角的初步认识》优秀说课稿 　　《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些根本图形的根底上，接触到的一个抽象的图形概念。下面是提供的《角的初步认识》优秀说课稿，希望对您有所帮助！