《角的初步认识》教学设计 名师获奖

《角的初步认识》教案小数组林小玲一、找角、画角（1）导入，找角。师：同学们，今天我们来认识一位新朋友“角”（板书），角 这个朋友可调皮啦，它和小朋友们一样喜欢玩游戏，它最喜欢玩的游 戏是捉迷藏！瞧，

数学角的初步认识

- 角的初步认识 - 万丁溟 - 小学义务教育课程标准实验教科书第三册 - -

角的初步认识评课稿

《角的初步认识》评课稿角的初步认识是在学生已经初步认识长方形，正方形，三角形的基础上进行教学的，是 培养学生空间观念的主要内容之一，这部分内容的学习应建立在学生生经验的基础上，不时 地让学生感知数学来

人教版小学数学课件《角的初步认识》

- 人教版小学数学课件《角的初步认识》 - 骒贾祝韦锔诬钵麈梭缡 - 目录 - CONTENTS - 角

角的初步认识

角的初步认识《角的初步认识》教学设计一、教学内容:《角的初步认识》，苏教版小学数学第四册，二年级。二、教材分析：《角的初步认识》是苏教版小学数学教材第112--113页的内容。本课内容是在学生对生活中

角的初步认识

角的初步认识孙善教学内容：教材第38-39页例1、例2。第39页“做一做”及练习八第1—5题 教学目标：知识与技能1、 结合生活情景，使学生初步认识角，知道角的各局部名称。2、 初步学会用直尺画角。3

角的初步认识3

- 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)二年级上册 - 角的初步认识 - 联治妊御培冷屯授眼擎臆晶冰下羡蹭搂沥胜欲嫩侦与我衫川瘩鸯汪拎鸵恩角的初步认识

《角的初步认识》教案设计

教案《角的初步认识》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实例，激发学生对角的兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。1.1.1细节说明：可以给学生展示一些含有角的物体，如自行车把、剪刀等，让

《角的初步认识》教学设计含教学反思

《角的初步认识》教学设计含教学反思【教学目标】1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的 大小；能辨认角和用尺子画角。2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察 能

人教版二年级数学上册角的初步认识教案

人教版二年级数学上册角的初步认识教案 《角的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元第一节内容。一起看看人教版二年级数学上册角的初步认识教案!欢迎查阅! 人教版二年

角的初步认识的教案

教案角的初步认识的教案一、引言1.1背景1.1.1角是几何学中的基本概念，对于角的初步认识对于学生学习几何学至关重要。1.1.2通过角的初步认识，学生可以理解角的概念，学会用角来描述形状和位置关系。

角的初步认识主题讲座教育课件

- 角的初步认识主题讲座05863 - 角的初步认识 - 泗阳县来安小学 杨太永