角的初步认识的教学设计

角的初步认识的教学设计　　教学目标：　　1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称。　　2、初步学会用尺画角　　3、在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念

角的初步认识教案三篇

角的初步认识教案三篇 角的初步认识教案 篇1（1866字）　　教材简析：　　这部分教材是在学生已初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形基础上进行学习的，也是第二学段进一步学习角和其他平面

角的初步认识教学设计

角的初步认识教学设计 《角的初步认识》教学设计 【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级上册）》第38页~40页的内容。 【教学目标】 1、通过观察，操作，表达等课堂教学活动，

西师版二年级上册数学角的初步认识课件

- 角的初步认识 - 西师大版二年级数学上册 - 学习目标：学会认识角。2. 能够熟练辨认角。 -

角的初步认识教案

角的初步认识教案 角的初步认识 教学内容： 课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。 教学目标： 知识与技能：结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称， 初步学会用尺画角。

角的初步认识执教

角的初步认识 教学目标： 通过观察、操作、表达等课堂教学活动，使学生初步

小学数学二年级上册《角的初步认识》课件(1)

- - 小学数学二年级上册《角的初步认识》课件(1) - 本课件旨在引导小学二年级学生初步认识角。通过视频和观察图片，介绍角的基本概念和定义，并讨论角的度

角的初步认识的教学反思

角的初步认识的教学反思 在魏主任和同组老师的帮助下，我执教了《角的初步认识》这节课，自我感觉较以前的数学课堂提高了一大截。现自评一下。 纵观整节课，感觉优点有三： 一、能够做到环节紧凑，思

《角的初步认识》说课稿

《角的初步认识》说课稿李应明说课内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册 第三单元角的初步认识第一课时总体设计：一、说教材 二、说教法、说学法 三、教学程序设计 四、板书

《角的初步认识》说课稿

《角的初步认识》说课稿李应明说课内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册 第三单元角的初步认识第一课时总体设计：一、说教材 二、说教法、说学法 三、教学程序设计 四、板书

精选角的初步认识教案汇总七篇

精选角的初步认识教案汇总七篇 角的初步认识教案 篇1　　教学目标：　　1、知识目标：通过找角、认识角、判断角等活动，知道角的各部分名称，理解角的大小只跟张开的大小有关（与边的长短无关）。　　2、技能目

《角的初步认识》教案

《角的初步认识》教案教学内容：二年级上册第38—39页例1、例2及相关内容。教学目的：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。2、在丰富多样的活动中，丰富