角的初步认识-单元教学计划[修改版]

第一篇：角的初步认识-单元教学计划第三单元：单元教学计划 单元教学内容：第三单元（角的初步认识） 单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基

角的初步认识教学教案设计

角的初步认识教学教案设计 “角的初步认识”教学设计与评析 山东省淄博市张店区莲池学校高建会 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第

角的初步认识说课稿设计

角的初步认识说课稿设计 　　 　　一、说教材 　　 　　1、说课内容： 　　 　　九年义务教育课程标准版小学数学第三册《角的初步认识》第一课时。 　　 　　2、教材分析： 　　 　　角的初步认识这一教

角的初步认识的教案

角的初步认识的教案 给你一篇角的初步认识的教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 【内容】 人教版《义务课程标准实验教科书数学》二年级上册第三单元角的初步认识和说说做做，练习八第1～

有关角的初步认识教案4篇

有关角的初步认识教案4篇 角的初步认识教案 篇1　　教学内容：　　课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。　　教学目标：　　1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初

角的初步认识教学心得

《角的初步认识》教学心得　　《角的初步认识》教学心得　　毛路小学刘丽嫦　　１、只备教材，对学生备得不够：比如在认识角的各部分名称时，我想引导学生先用自己的话描述角各部分名称，再用数学语言来概

刘永美二年级角的初步认识

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《角的初步认识》教学设计一、教案背景1．面向学生：小学 2．学科：数学3．课时：1课时4．学生课前准备：（1）长

角的初步认识 (5)

执教时间:课题角的初步认识执教者年 月 日共1课时1.使学生经历从实物中发现角、认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各局部名称初步学会用尺子画角O教学目标2.通过观察、比拟的方法，体会角是有大有小

二年级公开课《角的初步认识》教学反思

二年级公开课（角的初步认识）教学反思〃角的初步认识〃是人教版二年级上册第三单元第一课时，它是 在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的根底上教学的。角在 生活的应用十分广泛，但是二年级的孩子对角的认

二年级数学教案-第三单元(角的初步认识)

二年级数学教案——第三单元（角的初步认识）单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：1、结合生活情

《角的初步认识》教学设计

教师“教学设计” 课题角的初步认识课时1课时授课对象新授教学设计教师教材简析本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元《角的初步认识》的第一课时。本节课教学是在学生

二年级数学上册 3.1角的初步认识课件 新人教版

- 角的初步认识 - 认角、比较角的大小、画角 - 一、联系生活，揭示课题 - （一）寻找生活中的角 -