四年级角的度量典型练习题通用

《角的度量》 四年级备课组【知识分析】度量角的大小要使用量角工具-----量角器。量角时，把量角器放在角上，使量角器的中心与角的顶点重合，零刻度线与角的一边重合。看角的另一边所对量角器的刻度，注意当零

人教版四年级数学上册《角的度量》评课稿

《角的度量》评课稿　听了老师《角的度量》这节课后,我觉得林老师对新课程理念体会较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛，体现了“以学生为主体”的教学思想，主要表现在以下几个面:一、动手实

《角的度量》的教学设计

《角的度量》的教学设计襄樊市襄阳区双沟镇回民小学 关银珍教学内容：新课标人教版四年级上册第二单元P37～38页教学目标：1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会

角的度量

角的度量 一、教学内容:人教版小学数学四年级上册 二、教学目标: 知识与技能: 1、体会引入量角器的必要性,认识量角器。 2、会用量角器测量各种角的度数。 过程与方法: 1、使学生在观察、交流的基础上

《角的度量》说课稿

《角的度量》说课稿各位评委老师：您们好！我今天说课的内容是四年级上册第三单元《角的度量》。 下面我将从说教材与学情、说教法和学法、教学过程以及板书设计四 个方面进行说课。一、说教材与学情学生在二年级上

角的度量说课稿

《角的度量》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，我是第一小学教师，孙丽荣，今天我说课的内容是：人教版小学数学四年级上册《角的度量》。一、说教材：角的度量这节课是测量教学中难度较大的一个知识点，教材把这

四年级上数学评课角的度量人教新课标

四年级上数学评课-角的度量人教新课标听了强老师这节课《角的度量》，从中启发不少。这一节课让我感受的有：1、角的度量是学生第一次接触量角器，通过比较两个角的大小，引发度量角的需求。在量角中，并不是直接出

人教版小学数学四年级上册《角的度量》评课

《角的度量》评课在观课中，老师们选择以教师的教和学生的学作为自己的观察视角，实地观察了王老师的这节数学新授课，现将老师们的观课情况总结汇报如下：一、观察点选点说明观察视角是：课堂教学的实效性。在此基础

四年级上册角的度量练习题通用

课程标准实验教材四年级上册 二 角的度量班级 姓名一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（ ）条射线。2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的(

1.四上第三单元第2课时《角的度量》教学设计公开课

人教版义务教育实验教材四年级上册第三单元“角的度量”教学设计设计者：徐严兵 杭州绿城育华小学高级教师《角的度量》设计简介：角的度量是测量教学中难度较大的一个知识点。教材把这部分安排在学生初 步认识了角

四年级上册数学角的度量练习题精编

四年级上册数学角的度量练习题一、填空。1、把线段向两个方向无限延伸,就得到一条（ ）。　　2、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做（ ）。　　3、钟面上9时整,时针和分针成 （ ）；钟

最新角的度量数学题 角的度量题型模板

最新角的度量数学题 角的度量题型模板角的度量数学题 角的度量题型篇一角的度量教学设计推荐度：四年级上册《角的度量》教学反思推荐度：修改病句练习题及答案推荐度：幼儿区角观察记录推荐度：角的初步认识教学