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解方程(加减法)

- 简易方程 - 应用等式的性质1 或加减法各部分之间的关系 - - 解方程 - 1. 加法各部分间的

数学解方程教学反思

数学解方程教学反思 数学解方程教学反思1  《解方程》是人教课标版小学数学五年级上册第四单元内容,本节课是在认识用字母表示数的基础上进行教学的,新课程解方程教学与以往的最大不同就是,不是利用加减乘除各

《简易方程解方程》说课稿

《简易方程---解方程》说课稿一、说教材人教课标版五年级上册“简易方程”,根据《课标》要求,从小学起就引入等式的基本性质,并以此为基础导出解方程的方法,这就较为彻底地避免了同一内容两种思路、两种算理解

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解方程(例2、例3)

- 1. 思考:什么叫方程的解? - 什么叫解方程? - 方程的解与解方程这两个概念有什么区别? - “方程的解”是指未知数的值,它是

小学解方程

小学解方程 篇一:小学解方程方法及练习题-特别好 小学四年级解方程的方法详解 方程:含有未知数的等式叫做方程。如4x-3=21,6x-2(2x-3)=20 方程的解:使方程成

初一年级解方程组练习题

七年级 数学 第八章 编写人:张起铭 张新霞 班级: 姓名: 初一年级解方程竞赛题一、用代入法解方程组(40分).(1) (2)

《解方程》教学反思

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《加减法解方程》课件

- 《加减法解方程》ppt课件 - 目录 - 引言加减法解方程的基本概念加减法解方程的实例解析练习与巩固总结与回顾 -

方程的意义与解方程

- 课题:方程的意义与解简易方程 - 六年制小学数学课本第九册 - - - 口答:(式子中数字符号各

白云《解方程》教学设计

《解方程》教学设计白云教学内容:数学书P58-P59例一,例二及相关练习。教学目标:1.初步理解“方程的解”和“解方程”的意义。2.会根据等式的基本性质来解方程。3.掌握解方程的格式和写法。教学重难点

《解方程》教学设计

《解方程》教学设计 江西省新余市大台小学:王梅英教学内容:人教版数学五年级上册第57-58页“解方程”。教学目标:1、以“学生的发展为本,以活动为主线,以创新为主旨”,沟通师生感情,让学