五年级奥数题及答案-解方程问题

五年级奥数题及答案-解方程问题　　编者小语：数学竞赛活动对于开发学生智力、开拓视野、促进教学改革、提高教学水平、发现和培养数学人才都有着积极的作用。这项活动也激励着广大青少年学习数学的兴趣，吸引他们去

解方程初步教案

解方程初步教案。在初中阶段，解方程的基本概念是将变量从等式两边分离的过程，最后得到变量的值，也就是方程的解。让学生对方程有一个基本的了解。一、基本概念变量：这是一个能够改变的数或者未知数。等式：这是一

解方程讲解教案

解方程讲解教案】一、教学目标：了解解方程的概念及其基本的解法。能够运用解方程的基本方法来解决实际问题。二、教学重难点：解方程的基本概念和方法。运用解方程的方法解决实际问题。三、教学过程：解方程的概念和

用公式法解方程

- 用配方法解一般形式的一元二次方程 - 把方程两边都除以 - 解: - 移项，得 - 配方，得

六年级上册分数解方程练习题精编

六年级[上册]分数解方程练习题班级 姓名 成绩 25% + 10X = X - 15%X = 68X＋X＝121 5X－3×＝

otuAAA六年级解方程

解方程专题            一．教学目标1.理解移项法则的理论根据，让学生逐步体会移项的优越性2.在利用移项法则解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错误二．教学重点难点重点：移项法则

解一元一次方程教案二：掌握解方程的基本步骤

解一元一次方程教案二：掌握解方程的基本步骤在数学学习中，解一元一次方程是基本功之一。掌握解方程的基本步骤对于学生而言是非常重要的。通过解一元一次方程的学习，学生不仅可以提高自己的数学运算能力，还可以通

小学解方程步骤

解方程的方法方程：含有未知数的等式叫做方程。如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20 方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程解方程的依据：

解方程教学设计

解方程教学设计教学过程：一、导入新课前面，我们学习了等式保持不变的规律，等式在哪些情况下变换仍然保持不变呢？等式这些规律在方程中同样适用吗？完全可以，因为方程就是等式，今天我们将学习如何利用等式保持不

《解方程》评课稿

《解方程》评课稿温宿镇第六小学 李薇薇“解方程”是义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第四单元“简易方程”中的重要教学内容。本节课热米拉老师能够努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生积极

解方程说课稿

解方程说课我今天所上内容是义务教育课程标准实验教材五年级上册第四单元解方程的内容，下面我从教材分析、教学方法、学法指导、过程分析等四个方面简述我对本节课的设计一、说教材解方程是课程标准五年级上册第四部

5.2解方程

5.2 解方程(1) 教学目标：要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程；要求学生理解移项的含义及注意事项；培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力，渗透化未知