《解比例》教学设计[44]

《解比例》教学设计一、 教学内容义务教育课程苏教版教科书《数学》六年级下册第四单元42页解比例二、 学习目标1、 会说出什么是解比例，会正确用解方程的方法解比例。2、 会认真细致的解题。三、 教材分析

解比例教学反思

解比例教学反思本节课教学内容是人教版新课标六年级数学下册第35页的例题，“做一做”，练习六相应的练习。教材的重点是解比例，难点是解比例的方法，在本节课中我主要采用的是合作交流与探究的方法。首先引导学生

解比例名师教学设计片段

名师教学设计片段复习旧知，明确解比例的意义(教学导入)师：请同学们用已学知识迅速完成下面各题。(1)求出下列比的比值并组成相应的比例。4∶5　　　　3.2∶1.8　　　　48∶27eq \f(1,5)

解比例数学教学

《解比例》数学教学反思《解比例》数学教学反思身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《解比例》数学

解比例练习课教学设计(共3页)

六年级数学《解比例练习课》教学设计【教学内容】：解比例练习课【教学目标】：1.使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。2.经历比例基本性质的应用过程，体验知识之间的内在联系和广泛

人教版六年级下册《解比例》教学设计

人教版六年级下册《解比例》教学设计石堤镇保安小学:吴仙云教学内容：教材42页解比例，例2、例3及做一做。教学目的：1、 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的根本性质。2、 通过合作交流、尝试

六年级数学下册《解比例》教学设计

六年级数学下册《解比例》教学设计　　　　　　六年级数学下册《解比例》教学设计　　　　教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册　　内容：小学六年级数学（下册）第四单元42页解

2021年《解比例》教学设计

《解比例》教学设计 合作市第一小学 人教版六年级下册第四单元比例例2、例3。 1.知识与技能：学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2.过程与方法：经历利用比例的基本性质借助转化思想正确

《解比例》教学设计[33]

《解比例》教学设计复习导入这几天我们一直学习的是关于什么的知识？（比例。）你知道了关于比例的那些知识？比例的性质是什么？（C答:……）学习了比例的根本性质有什么用处？ （D答:……,E答:……）电脑出

解比例教学反思

《解比例》教学反思张德辉本节课的教学内容是新课标人教版义务教育课程标准实验教科书，六年级数学下册课本第35页的例题，“做一做”，练习六相应的练习。教材的重点是解比例，难点是解比例的方法，在本节课中我主

苏教版数学六下解比例教学设计

苏教版数学六下<<解比例>>教学设计教学目标：1、学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、联系学生的生活实际创设情境，体现解比例在生产生活中的应用。3、利用所学知识解决生活中的实际问

《解比例》教学设计[30]

《解比例》教学设计邳州市青年路小学白海英教学目标：1、使学生在解决问题的过程中列出含有未知数的比例式, 并自主探索解比例的方法，明确用比例的根本性质来求 比例式中的未知项。2、 在练习过程中掌握适当的