触摸春天教学反思

触摸春天教学反思触摸春天教学反思1在学校举行的主备先行活动中，我选了《触摸春天》一课。这课的__很美，很感人。写作者看到一个叫安静的盲童在春天里到小区的绿地上的花丛中在花香的引导下捉住了一只蝴蝶并放飞

触摸春天读后感范文

触摸春天读后感范文 　　谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天——一个缤纷的心灵世界。《触摸春天》里的主人公安静，虽然是个盲童，但她仍没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵去倾听春天，

触摸春天课后反思

触摸春天课后反思此单元课文围绕“生命”展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界”的人生

触摸春天课件

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听《触摸春天》有感范文

听《触摸春天》有感范文 　　在全区“教学能手”擂台赛上,郭燕老师讲的《触摸春天》一课给我留下了深刻的印象。这是一篇精致短小抒情散文，课文描写了盲童安静以自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏捕捉

触摸春天LU

- - 17 触摸春天 导入设计 - 人教版小学语文四年级下册 - 兴庆区第十六小学 马月芳 - 预

触摸春天的教案范文

触摸春天的教案范文 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地

《触摸春天》反思总结

《触摸春天》反思总结这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而学生对盲童的生活缺乏经验，对生活的思考也缺乏经历。因此，在教学设计上，我安排以下环节：首先直接介入课文主人公盲童安

触摸春天课文反思

触摸春天课文反思《触摸春天》是一篇发人深思的课文，通过对自然景物的描写和对人类情感的表达，使我们深刻地感受到了春天的美好与生机。在阅读这篇文章时，我被文章中所描绘的自然景物所吸引，同时也思考了人与自然

触摸春天教学反思15篇

触摸春天教学反思15篇 触摸春天教学反思1　　《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的叙事性散文，作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品

《触摸春天》教学反思

《触摸春天》教学反思 　　下面是四年级的语文课文《触摸春天》教学反思，欢迎阅读! 　　海伦·凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”《触摸春天》

触摸春天教学反思

触摸春天教学反思《触摸春天》是一本展现现代农村生活的大众小说，通过讲述青年教师苏冉在乡村学校的成长经历，揭示了当代农村教育问题和农村孩子们的生活状态。这本书不仅给人们带来了深刻的思考，还引发了对农村教