《触摸春天》教学设计（4篇）

《触摸春天》教学设计（精选4篇） 《触摸春天》教学设计（精选4篇） 　　作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是为大

触摸春天教学设计-论文网

《触摸春天》教学设计-论文网论文摘要：《触摸春天》教学设计-论文网论文关键词：触摸,春天,教学,设计 教学目标：1、认识7个生字，多音字“悄”的正确使用。正确理解“流连、小径、流畅、悄然”等新词的

触摸春天阅读教学设计

触摸春天阅读教学设计 　　导语：在人们的心里，春天是一年四季中最好的季节，因为春天会给人带来温暖，带来希望，带来欢笑。所以人们都非常喜爱春天。以下为大家介绍触摸春天阅读教学设计文章，欢迎大家阅读参考!

触摸春天教学设计11

《触摸春天》教学设计11 课前体验：蒙上眼睛，体会看不见的不便、困难与痛苦。 设计意图：让学生的学习与生活相连接，学生从来没有体会过盲人生活的诸多困难与不便、课前安排这样体验活动，有利于

触摸春天教学设计_24

《触摸春天》教学设计 =【教材分析】 《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，

触摸春天教学教案设计

《触摸春天》教学教案设计 《触摸春天》教学教案设计 教学理念： 1、要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。

《触摸春天》第二课时教学设计

《触摸春天》第二课时教学设计【教学目标】 1、知识与技能 能够正确、流利、有感情的朗读课文；理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的道理。 2、过程与方法 引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进

触摸春天教学设计七

《触摸春天》教学设计七 一、课前铺垫： 教师出示两则人生名言，请学生读一读： 1、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。________丁玲

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触摸春天教学设计范文

触摸春天教学设计范文 　　１、齐读课题。 　　２、读考虑题： 　　⑴指读课后第一题。 　　⑵提出了那些要求：应该怎样读？ 　　１、读得正确、流利： 　　⑴精神集中，要眼到、口到、心到。 　　⑵那一句有

语文公开课《触摸春天》教学设计

XX年语文公开课《触摸春天》教学设计 　　《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲述了一个叫安静的盲女孩，心地善良。在触摸春天的过程中，意外的捕捉到一只花蝴蝶。本文蕴含着生

人教课标版触摸春天教学设计

人教课标版《触摸春天》教学设计 教学目标：1、 运用联系上下文和生活体会的方法理解课文内容。2、 体会到安静对生活的热爱。3、 把自己的体会通过朗读等方式表达出来。重点：1、 联系上下文和生活体会理解