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触摸春天教学设计9_1

《触摸春天》教学设计9 【设计理念】 1、要让学生产生阅读体验,就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 2、个性化阅读凸显学生个性

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《触摸春天》教学设计9 【教材解读】 《触摸春天》这篇抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章篇幅短小精悍,语言简

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- 触摸春天教学设计 - 目录 - 教学目标教学内容教学过程教学评价教学反思 - 01 - 教学

触摸春天的教学设计

触摸春天的优秀教学设计   在春天来临的时候,你是怎样感受春天的呢?下面是收集的《触摸春天》优秀的以供大家学习参考。   1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、

触摸春天教学设计

触摸春天     一、教学目标     1、知识与技能目标:     能够正确、流利、有感情地朗读课文;理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,体会其表达效果,增加语言积累。     2、过程与方法目

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触摸春天教学设计

触摸春天教学设计 触摸春天教学设计1(4481字)  课文解读:  《触摸春天》这篇课文描写了一位特殊的盲童安静,在春暖花开的美景中,穿梭在花丛中,她用自己独特的方式感受到春天的气息,触摸春天的脉搏,

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《触摸春天》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。   3、体会盲童对生活的热爱,感受作

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《触摸春天》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。   3、体会盲童对生活的热爱,感受作

触摸春天教学设计1

《触摸春天》听评课记录授课人:李莉 听课人:张娜教学目标:1、认识7个生字,会写7个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,

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《触摸春天》教学设计6 【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界,聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 1、师写下"触摸'两个字,问

触摸春天教学设计

触摸春天定案学习目标1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”