《触摸春天》的教学设计与反思

《触摸春天》的教学设计与反思 　　教学目标： 　　1、细读文本，品读思考，结合上下文与生活实际体会含义较深的。 　　2、体会盲童安静对生活的热爱，感悟文中的人生哲理。 　　3、正确流利有感情地朗读课文

触摸春天课后反思

触摸春天课后反思此单元课文围绕“生命”展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界”的人生

《触摸春天》反思总结

《触摸春天》反思总结这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而学生对盲童的生活缺乏经验，对生活的思考也缺乏经历。因此，在教学设计上，我安排以下环节：首先直接介入课文主人公盲童安

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

触摸春天教学设计

触摸春天     一、教学目标    1、知识与技能目标:    能够正确、流利、有感情地朗读课文;理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,体会其表达效果,增加语言积累。    2、过程与方法目

触摸春天反思总结

触摸春天反思总结这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而学生对盲童的生活缺乏经验，对生活的思考也缺乏经历。因此，在教学设计上，我安排以下环节：首先直接介入课文主人公盲童安静，

触摸春天教学设计

触摸春天教学设计 触摸春天教学设计1（4481字）　　课文解读：　　《触摸春天》这篇课文描写了一位特殊的盲童安静，在春暖花开的美景中，穿梭在花丛中，她用自己独特的方式感受到春天的气息，触摸春天的脉搏，

触摸春天教学设计6

《触摸春天》教学设计6 【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 １、师写下"触摸'两个字，问

触摸春天教学设计1

《触摸春天》听评课记录授课人：李莉 听课人：张娜教学目标：1、认识7个生字，会写7个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

触摸春天的教学

《触摸春天》的教学反思《触摸春天》的教学反思范文叶澜老师曾经说：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变为生命的涌动。”《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，讲一个叫“安静

触摸春天教学设计

触摸春天定案学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”