詹天佑教学设计

詹天佑教学设计教学目标:1、初读课文，整体感知课文内容。2、学习课文1-3自然段和最后一个自然段，了解詹天佑的爱国情怀,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想。3、指导学生有感情地朗读课文。重点、难

詹天佑教学设计

北师大版教材小学语文六年级下册 自主选择 积极合作 创意呈现 ——《詹天佑》教学设计（第二课时）学校：海淀区中关村第一小学 年级：六

詹天佑教学设计1第二课时

《詹天佑》教学设计1（第二课时） 学习目标： ①学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制'等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。

《詹天佑》教学设计 (2)

《詹天佑》教学设计[教材分析] 小学课文《詹天佑》是北师大版六年级上册教材的内容。课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义的嘲笑，不怕工程中的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工

詹天佑教学设计_56

《詹天佑》教学设计 【教材分析】 《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材中的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计，施工的京张铁路

六年级语文教案-《詹天佑》教学设计之2

六年级语文教案——《詹天佑》教学设计之2 　　教师思考：　　《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主

《詹天佑》教学设计

六上第二单元要点【单元教学内容概括】本教材是《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，供六年级第一学期使用。本单元主要围绕“祖国在我心中”这一专题来写。《詹天佑》通过描写詹天佑为我国铁路建设事业艰

六年级语文下册詹天佑教学设计_1

六年级语文下册《詹天佑》教学设计 六年级语文下册《詹天佑》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会本课的10个生字。 2．结合上下文理解"阻挠、要挟

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计1教学目标：知识：学习本课生字词。能力：培养学生的理解能力，理解解课文所述的“竖井开凿法”和“‘人’字形线路”。思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计（精选3篇）《詹天佑》教学设计1【教学内容】第二课时，学习课文第4自然段至结束。【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》第二课时教学设计 我说课的课题是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第5课《詹天佑》。下面说说我对这课的说课设计。 教材的分析与处理 这是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天

詹天佑教学设计九

《詹天佑》教学设计九 第二课时 教材分析： 小学课文《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工