《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计（精选3篇）《詹天佑》教学设计1【教学内容】第二课时，学习课文第4自然段至结束。【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理

詹天佑教学设计九

《詹天佑》教学设计九 第二课时 教材分析： 小学课文《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工

探究型教学设计案例-《詹天佑》

探究型教学设计案例-《詹天佑》探究型教学设计案例,《詹天佑》 辽源市第二实验小学 赵月娥 一(情境 《詹天佑》这篇课文就是一个极好的例子。我在教学时，向学生讲清了时代背景:京张铁路修筑于清朝末年，当时

詹天佑第二课时教学设计

《詹天佑》第二时教学设计　　　　教材分析：　　《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读文。文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京

詹天佑教学设计

詹天佑教学设计表单学习内容分析学习目标描述.细读全文，再次理解。.理解詹天佑开凿人工隧道及设计“人”字铁路的方法。.感受詹天佑严谨的科学态度，和爱国主义情怀。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》第二课时教学设计 我说课的课题是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第5课《詹天佑》。下面说说我对这课的说课设计。 教材的分析与处理 这是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天

詹天佑教学设计二

《詹天佑》教学设计二 一、学习目标： ①学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制'等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计1教学目标：知识：学习本课生字词。能力：培养学生的理解能力，理解解课文所述的“竖井开凿法”和“‘人’字形线路”。思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献

詹天佑教学设计以及反思

詹天佑教学设计以及反思 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。 　　2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 　　3、认识詹天佑是我国出

詹天佑教学和设计

１、学会１１个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵__最深的部分，摘录喜欢的词句。 ３、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡

詹天佑教学设计_6

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公开课《詹天佑》的教学设计

公开课《詹天佑》的教学设计 公开课《詹天佑》的教学设计 　　1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。 　　2、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作