关于《詹天佑》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：关于《詹天佑》第二课时教学设计教学目标：1、指导学生细读课文，推敲文中的词句。2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程：一、题文结合读

7詹天佑[修改版]

第一篇：7詹天佑第一课时 教学目标： 1．初读课文，质疑问难。 2．学会10个生字，能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、蔑视、攀山越岭、赞叹不已。教

《詹天佑》这篇课文。[修改版]

第一篇：《詹天佑》这篇课文。《詹天佑》教学设计刘国庆一、教材分析：《詹天佑》文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱

《詹天佑》第一课时设计

《詹天佑》第一课时教学设计柳州市驾鹤路小学 黄沛英知识与技能：学会本课的9个生字，理清课文脉络，理解课文内容。 过程与方法：通过抓重点词、联系时代背景、填补课文空白的方法，理解课文内容。 情感态度与

第五课《詹天佑》[修改版]

第一篇：第五课《詹天佑》《詹天佑》教学设计教学目标：1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解有关词语的意思。2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。3.认识詹天佑是我国杰出的爱国工

詹天佑精神有感[修改版]

第一篇：詹天佑精神有感追寻詹天佑足迹学习詹天佑精神试1201王飞那日清晨，作为石家庄铁道大学詹天佑班的一员，我荣幸地踏上了詹天佑的足迹。此次赴京学习是我受益匪浅，深深感受到了詹公精神的伟大。进入詹天佑

詹天佑教案[修改版]

第一篇：詹天佑教案《詹天佑》第二课时教案教学目标：1. 了解詹天佑如何克服修筑京张铁路过程中自然条件的困难。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解文中含义深刻的句子，感悟詹天佑的爱国热情和卓越

第12册《詹天佑》第2课时教学设计[修改版]

第一篇：第12册《詹天佑》第 2课时教学设计第12册《詹天佑》第 2课时教学设计 第12册《詹天佑》第2课时教学设计 北京市义务教育课程改革实验教材第12册《詹天佑》（第2课时） 【教学设计】 教材分

詹天佑第二课时优质课教案[修改版]

第一篇：詹天佑第二课时优质课教案《詹天佑》教学设计第二课时 李二庄中心小学王培丽 教学目标： 1、自学生字，掌握：“庸，藐，蔑，毅”等字的音，形，理解“要挟，毅然”等词的意思。 2、了解詹天佑使用的开

詹天佑课文读后感[修改版]

第一篇：詹天佑课文读后感在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口，詹天佑课文读后感。” 遇到困难，他总是想：这是

站在詹天佑的铜像前[修改版]

第一篇：站在詹天佑的铜像前《站在詹天佑的铜像前》练笔指导教师激情导练：面对着帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，面对国人的殷切期望，面对高山深涧的考验，詹天佑凭着坚定的信念和对祖国的忠诚，承受着巨大压力，用自

《詹天佑》读后感_1[修改版]

第一篇：《詹天佑》读后感_1《詹天佑》读后感 今天，我又一次带着崇高的敬意阅读《詹天佑》这篇文章，它使我受益匪浅，感触颇深，令我难以忘却。这篇文章主要讲述了詹天佑面对外国人对中国的藐视，为了维护祖国的