《詹天佑》教案[修改版]

第一篇：《詹天佑》教案《詹天佑》教案教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2、细读课文，学习课文第4、5、6、7段。3、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。4

17詹天佑教案[修改版]

第一篇：17詹天佑 教案17詹天佑 教学目标： 1． 指导学生认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”12个生字。掌握“工程、要挟、轻蔑、

詹天佑1[修改版]

第一篇：詹天佑1语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《詹天佑》教学设计 【教师思考】 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的

詹天佑3[修改版]

第一篇：詹天佑3一、导入课文。 1、同学们，在中国历史长河中中，曾经涌现出了很多的爱国人士，有虎门销烟的林则徐，收复台湾的郑成功，他们在面对横行霸道的帝国主义列强时毫不屈服，坚决抵抗，捍卫了祖国的尊严

5詹天佑[修改版]

第一篇：5 詹天佑5 詹天佑我在教《詹天佑》这一课时是这样设计的:教学过程:一、审清题目,理解题意,同学简介作者.二、自读课文,捕获中心这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?三、默读课文,理清思路

《詹天佑》说课稿2[修改版]

第一篇：《詹天佑》说课稿2《詹天佑》说课稿 汶上县 康驿镇第一中学 王绪华 一、说教材： 《詹天佑》是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第5课。这是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天佑一生中最

《詹天佑》教学案例[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学案例《詹天佑》教学案例 《詹天佑》一课片段教学案例 学习像《詹天佑》这样的经典课文，带领学生走近中国伟大的科学家，我想在上课前需要大量搜集詹天佑的资料，做到厚积而薄发。只有让詹天

詹天佑铜像及墓[修改版]

第一篇：詹天佑铜像及墓詹天佑铜像及墓【詹天佑铜像及墓】北京市文物保护单位。位于北京城西北延庆县青龙桥。詹天佑(1861～1919)是我国第一代铁路工程专家，1905～1909年主持修建了我国自行设计、

詹天佑读后感100字[修改版]

第一篇：詹天佑读后感100字詹天佑读后感100字（一） 京张铁路开通了，这虽是100年前的事，但仍然牵动着无数中国人的心。 詹天佑带着人民的期望去勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，‘大概'’差

读《詹天佑》有感（共5篇）[修改版]

第一篇：读《詹天佑》有感读《詹天佑》有感读了《詹天佑》这篇课文，心情久久不能平静。詹天佑对工作一丝不苟的精神深深震憾了我。这篇课文主要讲了1905年，詹天佑顶着重重压力，在一些帝国主义者的阻挠，讥笑和

詹天佑教学反思[1][修改版]

第一篇：詹天佑教学反思[1]《詹天佑》教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主

詹天佑的优秀教案[修改版]

第一篇：詹天佑的优秀教案《詹天佑》教学设计 一、教学设计理念： 1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开，在理解这一中心时，由于当时情况距今较远，学生有理解上有一定难度，因此，课前，让