小学六年级上册语文教案 詹天佑

小学六年级上册语文教案 詹天佑 【 - 小学六年级人教版语文教案】 一、教材分析 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，展现了一位出色的爱国工程

语文S版六年级上册《詹天佑》教学设计

詹天佑教学目标：    1．指导学生认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”12个生字。掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、测绘

人教版小学语文六年级上册《詹天佑》ppt课件

- 5 詹天佑 - 第1页，共28页。 - 詹天佑 出生于1861年3月17日，于1919年4月24

六年级语文詹天佑

- 九年义务教育六年制小学教科书语文第12册课件 - 詹 天 佑 - 课件放映 - - 郑鑫祺制作

人教版六年级上册语文《詹天佑》教案

人教版六年级上册语文《詹天佑》教案教学目标1、学会本课生字，积累词汇;联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。3、认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师

人教版小学语文六年级上册詹天佑-ppt课件

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六年级上册语文课文第五课詹天佑(2)

六年级上册语文课文第五课詹天佑(2) 一、写出下列词语的近义词。 阻挠——( )周密——( ) 要挟——( ) 藐视——( ) 嘲笑——( )勉励——( ) 艰巨——( ) 恶劣——( )

人教版小学语文六年级上册《詹天佑》课堂实录

《詹天佑》课堂实录一、导入：师:孩子们，有个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？生:知道。师：谁能用一句话来介绍詹天佑。生:詹天佑带领了一些工程人

小学语文六年级上册第二组《詹天佑》教学设计

詹天佑一、教材分析文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹--主持修筑 第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位 杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，

六年级语文上册詹天佑教案4语文S版

詹天佑一、导语引入，揭示课题1．本单元的训练重点是什么？（通过学习本组课文，注意把握文章的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。）2．课件出示詹天佑图像，知道这是谁吗？詹天佑是谁？

小学语文六年级上册5《詹天佑》精品案例

新人教版小学语文六年级上册5《詹天佑》精品案例一、学习目标：①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。③了解杰出爱

2017秋语文S版语文六年级上册第17课《詹天佑》

《詹天佑》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。2、过程与方法：朗读课文并理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构