《认识人民币》教学设计

《认识人民币》教学设计《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上，联系学生已有的生活经验而展开的教学活动，在此过程中，让学生体味十进制。本节课是单元的起始课，是学习人民币计算的基础，为此

认识人民币教学设计及反思

《认识人民币》教学设计及反思麒麟小学 朱丽霞教学内容：江苏教育版义务教育课程标准数学实验教科书第二册第68-70页。教材简析：  “认识人民币”这单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人

《认识人民币（1） 》教学设计

《认识人民币（1） 》教学设计 《认识人民币（1） 》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46——48页，例1、例2。 教学目标： 1、学生认识不同面值的人民币，知道人民币

《认识人民币》教学设计

《认识人民币》教学设计【教材简介】这部分内容主要是让学生在现实的情境中，通过观察、分析、合作与交流等学习活动，认识面值不大于１元的人民币，以及元、角、分之间的进率。教材安排了两个例题，先认识面值是１元

认识人民币教学设计及反思

课题：相识1元及1元以下的人民币教学内容：教科书第68 70页教学目标：.使学生在视察、操作、合作、沟通等学习活动中，相识 1元及1元以下的人民币，了解元、角分是人民币的单位， 知道1元=10角，1角

一年级数学《认识人民币》PPT课件

- - - 一年级数学《认识人民币》PPT课件 - 通过这个PPT课件，一年级学生将了解人民币的基本特点，学习认识人民币的面值和图

认识人民币教学设计与反思

《认识人民币》教学设计及反思教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46——P49例1、2。教学目标：1、 知识与技能：（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。（2

一年级数学教案-“认识人民币”教学设计

一年级数学教案——“认识人民币”教学设计情景说明：周四的上午第一节课是一甲班的数学课。本节课的教学内容是认识人民币。人民币这个知识对于一年级的学生来说，是很熟悉的事物了。因为每天都要用到钱，如何教学这

认识人民币教学设计

认识人民币教学设计 认识人民币教学设计1　　教材简析　　本节课主要教学认识1元以内人民币，认识人民币的单位及其进率。教材通过呈现商场购物的情境，唤起学生在日常生活中关于看到人民币、使用人民币的相关经验

认识人民币教学设计

《认识人民币》教学设计执教者前郭县平凤小学 李红梅学科：数学 授课年级：一年 学生人数： 32人学习内容《认识人民币》计划学时1课时学习内容分析本单元的内容是：认识人民币

认识人民币教学设计

认识人民币教学设计　　 教学目标(一)使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1元=10角，1角=10分．(二)学会兑换人民币．培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面

认识人民币教学反思

认识人民币教学反思 认识人民币教学反思1　　在教学“认识人民币”时，可从学生已有的经验出发，创设学生熟悉的生活情境．以下是课堂教学实录．　　首先，播放一段小明购物付错钱的录像，大体内容是：小明买该付1