认识周长的评课稿

认识周长的评课稿 《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老

认识周长教案

《认识周长》教学设计课题名称：认识周长教学内容：人教版实验教材三年级上册第41页。教学目标：通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。发展学生空间观念的同时，渗透化曲为

认识周长教案

认识周长教案靖西县实验小学 赵玉琼苏教版三年级上册【教学目标】1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。2、在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学

初步认识周长教案

初步认识周长教案周长，是一种基础的数学概念，可以说是数学学习中最基础也最重要的一部分。在小学的数学课程中，周长是必须掌握的内容之一。通过学习周长，学生可以更好地了解图形和几何的关系，也可以提高他们的数

认识周长教案

《认识周长》教学设计课题名称：认识周长教学内容：人教版实验教材三年级上册第41页。教学目标：通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。发展学生空间观念的同时，渗透化曲为

小学数学教案《认识周长》教学设计

教案小学数学教案《认识周长》教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际场景，让学生感受到周长的概念，激发学生的学习兴趣。1.1.1利用学校的操场作为实例，让学生观察并描述操场的周长。1.1

人教版小学数学教案认识周长

认识周长教学内容：人教版《数学》三年级上册P41。教学目标：⑴结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动认识周长。 ⑵能测量一些物体表面及图形的周长。 ⑶结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。

《认识周长》评课稿件

《认识周长》评课稿件 　　 　　一、优点 　　 　　1、教师利用色彩鲜艳的图画引入课题，让学生从一开始就集中注意力，完全进入课堂教学的环境。 　　 　　2、本次课完全体现了学生是数学学习的主人，教师是

三年级上册数学教案-认识周长西师大版

三年级上册数学教案-认识周长,西师大版《认识周长》教学设计 达川区逸夫小学 朱 琪    教学目标：1. 经历从现实生活中认识周长的过程,认识周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的

教学设计：什么是周长(认识周长)[共5篇][修改版]

第一篇：教学设计：什么是周长(认识周长)教学设计：什么是周长（认识周长） 【教学内容及简析】：教材44-45页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标

小学数学教案：认识周长

小学数学教案：认识周长认识周长一、教学目标：理解周长的概念。掌握计算周长的方法。认识周长的应用。二、教学重点：周长的概念。计算周长的方法。周长的应用。三、教学难点：针对周长的应用题。知道如何计算周长。

认识周长教学设计-教案

第一篇范文：合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方委托乙方进行“认识周长教学设计-教案”的相关事项，达成