《认识周长》教学反思（精选18篇）

《认识周长》教学反思（精选18篇） 《认识周长》教学反思 篇1　　《认识周长》是孩子们以后计算图形周长的重要基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好

教学设计：什么是周长(认识周长)[共5篇][修改版]

第一篇：教学设计：什么是周长(认识周长)教学设计：什么是周长（认识周长） 【教学内容及简析】：教材44-45页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思

教案《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍周长的概念和意义。1.1.2解释周长在数学和实际生活中的重要性。1.1.3提出通过微课形式教授周长的目标和意义。二、知

三年级数学上册七周长认识周长教学反思西师大版

《认识周长》教学反思 这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。首先，我给

青岛版小学数学三年级上册《认识周长》教学反思

《认识周长》教学反思 　《认识周长》一课是一节概念课。对于三年级的学生来说，初次接触比较正式的概念课，整节课学生学习的热情比较高，课堂气氛比较活

认识周长教学设计

三年级数学上册教案认识周长 教学内容: 北京版《义务教育教科书小学数学》三年级(上册)第69页内容。 教材简析: 《周长的认识》是三年级上册“空间与图形”领域“长方形和正方形”单元第二课时的教学内容。

认识周长的评课稿

认识周长的评课稿 《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老

《认识周长》教学反思夏李乡实验学校郑晓丽

《认识周长》教学反思 夏李乡实验学校 郑晓丽《认识周长》是此单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思微课名称：《认识周长》时长：3分40秒学习内容：人教版小学数学三年级上册第七单元教学目标： 1.结合具体图形，让学生清楚首尾相连的图形是封闭图形；只有封闭图形才

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思微课名称：《认识周长》时长：3分40秒学习内容：人教版小学数学三年级上册第七单元教学目标： 1.结合具体图形，让学生清楚首尾相连的图形是封闭图形；只有封闭图形才

2021《认识周长》教学反思（通用5篇）

《认识周长》教学反思（通用5篇） 《认识周长》教学反思（通用5篇） 　　身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是帮

三年级数学上册 认识周长教学反思 西师大版

认识周长生活是学习的源泉，学生对生活中熟悉的事物最容易接受。这节课老师利用学生身边的事物，揭示数学概念，激发了学生学习数学的兴趣。但生活中的素材是繁杂的，只有选取那些贴近学生生活，蕴含数学信息，且富有