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认识周长的评课稿
认识周长的评课稿 《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老
教学设计：什么是周长(认识周长)[共5篇][修改版]
第一篇：教学设计：什么是周长(认识周长)教学设计：什么是周长（认识周长） 【教学内容及简析】：教材44-45页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标
认识周长的简单教案
认识周长的简单教案一、教学目标掌握周长的定义和计算公式；能够计算简单图形的周长；发现周长和图形形状之间的关系。二、教学重点周长的定义和计算公式；改变图形形状时周长的变化。三、教学难点周长的概念理解和公
《认识周长》评课稿件
《认识周长》评课稿件 一、优点 1、教师利用色彩鲜艳的图画引入课题，让学生从一开始就集中注意力，完全进入课堂教学的环境。 2、本次课完全体现了学生是数学学习的主人，教师是
小学数学教案《认识周长》教学设计
教案小学数学教案《认识周长》教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际场景，让学生感受到周长的概念，激发学生的学习兴趣。1.1.1利用学校的操场作为实例，让学生观察并描述操场的周长。1.1
认识周长教案
《认识周长》教学设计课题名称：认识周长教学内容：人教版实验教材三年级上册第41页。教学目标：通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。发展学生空间观念的同时，渗透化曲为
认识周长教案
认识周长教案靖西县实验小学 赵玉琼苏教版三年级上册【教学目标】 1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。 2、在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学
初步认识周长教案
初步认识周长教案周长，是一种基础的数学概念，可以说是数学学习中最基础也最重要的一部分。在小学的数学课程中，周长是必须掌握的内容之一。通过学习周长，学生可以更好地了解图形和几何的关系，也可以提高他们的数
三年级上册数学教案-认识周长西师大版
三年级上册数学教案-认识周长,西师大版《认识周长》教学设计 达川区逸夫小学 朱 琪 教学目标：1. 经历从现实生活中认识周长的过程,认识周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的
认识周长--评课
认识周长评课x老师执教的三年级的《认识周长》一课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，是一堂概念与计算相结合的课。学习这一课的目标：①是让学生理解周长的含义；②
认识周长教学设计
三年级数学上册教案认识周长 教学内容: 北京版《义务教育教科书小学数学》三年级(上册)第69页内容。 教材简析: 《周长的认识》是三年级上册“空间与图形”领域“长方形和正方形”单元第二课时的教学内容。
认识周长教案
《认识周长》教学设计课题名称：认识周长教学内容：人教版实验教材三年级上册第41页。教学目标：通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。发展学生空间观念的同时，渗透化曲为
