说话写话《国徽》教案

教案说话写话《国徽》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入国徽的话题，引发学生对国家象征的兴趣，激发他们的爱国情感。1.2教学方法：采用讨论法、讲解法、观察法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高

说话写话《国徽》优秀教案

说话写话《国徽》优秀教案 　　 　　教材分析： 　　 　　本节课通过看一看、说一说让学生了解和认识国徽。本文的话是引导学生可以这样说。文下除国徽外还有两副图，展示了什么地方有国徽。龙龙的话指出了警察叔

关于《国徽》的教学设计

关于《国徽》的教学设计 关于《国徽》的教学设计 　　1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 　　2、本课适合朗读,要注意

幼儿园大班教案国旗国徽国歌含反思通用

幼儿园大班课程计划《国旗国徽国歌》与反思大班课程计划《国旗国徽国歌》包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子了解国旗，国徽和国歌的含义，知道代表我国的国旗和国徽，学会唱歌国歌，知道尊国旗，国歌

课文国徽教学设计

课文国徽教学设计 　　1、学习本诗要在了解课文内容的根底上,理解小作者的思想感情,同时培养学生保护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 　　2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗

幼儿园中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》含反思

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三年级语文上册 国徽教案 湘教版

国徽第一课时课时目标1.认识5个生字，正确掌握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。3.教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。教学重难点重点：掌握本课12个生字。

国庆节手抄报国徽设计者

国庆节手抄报：国徽的设计者国庆节手抄报：国徽的设计者国庆节手抄报：国徽的设计者国徽设计者高庄国徽的设计和达成，是集体智慧的结晶，也是人民心志的表现。它凝固着许很多多设计者的心血;饱含着他们对中国共产党

小学三年级语文国徽教案

小学三年级语文国徽教课设计设计思路：　　本课是一首琅琅上口的少儿诗，它用表达的手法描述了三个不一样的画面，写出了小作者对国徽的珍爱和敬重，表现了热爱祖国的思想感情。虽然本诗的内容较为严肃，主题也很大—

国徽++教学设计

国徽 教学设计教材分析本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 全诗共分3小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的

《国徽》教学设计

《国徽》教学设计 　　1．能说出guo徽的样子和自己对国徽的认识，《国徽》教学设计。 　　2．通过交流对国徽的了解和认识，提高口语交际能力。 　　3．激发学生的爱国主义情感。 　　1．通过交流对国徽的

国徽教学设计_6

《国徽》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感