认识的本质及其规律

- 第二章 认识的本质及其规律 - 课前索引 - 学习目标 本章主要阐述马克思主义认识论,概括为八个字：本质、过程、结果、运用重点难点

认识的本质和基本规律

认识的本质和基本规律【复习提示】 此模块需要重点掌握的考点是：辩证唯物主义能动反映论的主要内容；感性认识和理性认识及其辩证关系；认识过程中的理性因素和非理性因素；认识过程的反复性和无限性。 一、

认识的本质及其发展规律PPT107页

- 认识的本质及其发展规律 - 1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力

认识的本质和规律

- 第二章 认识世界与改造世界 - 教学目的和要求 - 学习和把握马克思主义认识论的基本原理，理解认识的本质及其发展规律，理论与实践

认识的本质和规律

- 教学要点 - 辩证唯物主义认识论是能动的、革命的反映论实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点认识的辩证运动及其发展规律真理的客观性、绝对性、相对性实践是检验认识真理

认识的本质与认识运动的基本规律

- 　 法国17世纪哲学家帕斯卡说：“人是一棵会思考的芦苇。人的生命是很脆弱的，像芦苇一样，但人又很强大，成为万物之灵长。” - -

认识的本质及规律

- （二）辨证唯物主义旧唯物主义的本质区别（三）辩证唯物主义是能动的反映论 - 辩证唯物主义（即现代唯物主义）是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的

2020年第二章认识的本质及其发展规律

第二章 认识的本质及其发展规律教学目的和要求:学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实

认识的本质及规律ppt课件

- 为什么上哲学课？ - 1、制度性的安排2、你可以得到认识世界以及自我人生的宏观图景。3、你可以获得看待世界的新方法。4、你可以获得一种新的生活姿态。

实践与认识-认识的本质及规律

- 实践与认识-认识的本质及规律 - 目录 - 引言认识的本质认识的规律实践与认识的关系实践与认识的实际应用结论 -

马原认识的本质及其发展规律精编版63页PPT

- 马原认识的本质及其发展规律精编版 - 11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄

马原第三章-认识的本质及其发展规律(教案)

马原复习讲义：第三章——认识的本质及其发展规律逻辑框架 【真题】(2016.34)（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说“‘四个全面’是一个过程”？（5分） 答题思路：1、马克思辩证唯物主