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让生命之鱼游于良知之水作文

让生命之鱼游于良知之水作文 让生命之鱼游于良知之水作文   鱼儿离不开水,即便他感知不到水的存在。生命离不开良知,社会良知是个人的生命之水。我们要让生命之水游于良知之水,切不可忽视良知的存在和价值。

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庄子和惠子游于濠梁之上

-  战国时期思想家,道家代表人物 他一生穷困,却鄙弃荣华,只做过漆园小吏 他被唐玄宗下诏尊为“南华真人” 主张“天人合一”、“清静无为” 以寓言传道,著书十万余言,代表《逍遥游》等 只有一个

壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐ppt课件

- - 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,

孟子与惠子游于濠梁

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《〈庄子〉故事二则》《北冥有鱼》《庄子和惠子游于濠梁》的教学案设计

21《〈庄子〉故事两则》教案设计侣俸中学陶鸿中教学目标知识与技能:1.反复诵读,培养文言语感,积累常用文言词语和句式。2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。教学重点:1.反复诵读,培养文言

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《庄子惠子游于濠梁》导学案

17 《庄子》故事两则(二)——庄子与惠子游于濠梁【学习目标】1、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象,培养学生阅读文言文的自学能力。2、把握比喻的深意,领略故事中的旨趣。3、拓宽学生的阅读视野

语文心得之亲历文本,发现文本——庄子和惠子游于濠梁听课反思

语文论文之亲历文本,发现文本——《庄子和惠子游于濠梁》听课反思   永康中学   盛 晶  课例背景:  我喜欢自己读朱自清的《背影》,不喜欢老师讲朱自清。我自己读《背影》,读到的是我父亲的背影,而听

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