苏轼记承天寺夜游1

- 学习目标： - 1、熟读并背诵课文。2、认识作者。3、掌握文中重点字词句的含义。4、理解苏轼丰富微妙的思想感情，领悟作者的人生态度。 -

《记承天寺夜游》 (3) 教学设计

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记承天寺夜游(4)

《记承天寺夜游》 课堂实录执教：括苍中学 兰岳翠老师幻灯片出示题目《记承天寺夜游 ——苏轼》(幻灯片出示读一读《记》内容，但是没有标点符号)师：今天学习苏轼的记承天寺夜游，首先请同学们朗读这篇文章

《短文两篇：答谢中书书·记承天寺夜游》-课件

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记承天寺夜游景色描写赏析

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记承天寺夜游+比较阅读

《记承天寺夜游》与《虎丘记》 【甲】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无

记承天寺夜游课件汪

- 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文

记承天寺夜游4

- 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） - 关于“月亮”的诗句 - “海上生明月， 天涯共此时” (唐· 张九

《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计教学目标1、诵读：读准字音，读通文句，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义，学习抓住特征描写景物的方 法。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。4、迁移

记承天寺夜游(6)

记承天寺夜游汾矿一中李灵娣创意说明：借助工具书和课文注释，扫清文字障碍，反复诵读课文，直至背诵，在此基础上体会苏轼旷达的胸襟。 教学目标：1、品味课文的语言特色2、文言词语积累3、体会苏轼在逆境

记承天寺夜游课堂导入

记承天寺夜游课堂导入这是记承天寺夜游课堂导入，是优秀的八年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。记承天寺夜游课堂导入第1篇　一、设计思路　　《记承天寺夜游》和《答谢中书书》支配在第三单元第

八年级语文记承天寺夜游教案3苏教版

记承天寺夜游 [教学目标]1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情