论语十二章原文与翻译49027资料

《论语》原文与翻译1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 译文：孔子说：“学习以后按时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不了解自己却

教学实录之《论语十二章》（七上第11课）

余映潮教学实录之《论语十二章》（七上第11课）一、背景资料，明确学习重点（屏幕显示）孔子（前551-479）,名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国历史上伟大 的教育家，更是中国传统文化的代表人物。（屏幕

《论语十二章》教学反思

教学反思——《论语十二章》文学院 汉语言文学（1）班 刘义义 1105020_____ 文言文的教学，对于七年级的学生来说，并没有提出太高的要求。学习的目的并不在于写作

初中语文人教七年级上册论语十二章教学设计

《《论语》十二章》教学设计第一课时隆盛中学胡裕安学习目标：1.了解孔子与《论语》的相关知识。2、培养阅读文言文的能力，能流畅地朗读课文。3、积累文言文词语。教学过程一、导入新课：1、关于孔子：2、关于

《论语十二章》教学反思

《论语十二章》教学反思学文言文，一个字：多读。相信文言文是读懂的，决不是老师讲 懂的，更不是老师分析词法句法而懂的。在读中进行朗读指导，会按 节奏读，养成学生自主学习的习惯、积累语言的习惯、现实生活中

论语十二章课件55页

- 分析文义 - 子曰：“学 而 时 习之，不亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？” -

论语十二章练习题及答案

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《论语十二章》课件

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论语十二章的教学反思

论语十二章的教学反思 　　这两天引导学生自学语文阅读上的古文《推敲》一文，指导了些方法，趁热打铁，开始引导学生学习《论语十二章》。 　　教文言文的目的在于培养学生的语感，增强学生的积累，提高语文素养，

论语十二章说课稿

论语十二章说课稿 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是的论语十二章说课稿，欢送。 各位老师： 　

高中论语十二章读后感

高中论语十二章读后感《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。高中论语十二章是其中的一部分，共包括《述而》、《子张》、《述而第二》、《述而第三》、《述而第四》、《述而第五》、《泰伯》、《子罕》

《论语十二章》挖空训练语文试题及答案 统编版高三总复习

《论语十二章》挖空训练语文试题及答案统编版高三总复习五莲一中2019级高三语文课内文言文复习导学案(10)编制人：杨维慧审核人：高三语文组使用时间：第6周第10课论语十二章【学习目标】1、背诵全文，并