循环小数练习题通用

练习设计 一、我会填（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）、在3.82

证明分数一定是小数或无限循环小数

证明分数一定是小数或无限循环小数优质解答任何分数化为小数只有两种结果,或者是有限小数,或者是循环小数,而循环小数又分为纯循环小数和混循环小数两类.那么,什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数能化成纯

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案1. 2.3587587587…的循环节是（ ）。 A．58    B．87    C．587 2. 一个数的（ ）部分，从某

小学五年级数学循环小数测试题精编

小学五年级数学 循环小数测试题姓名： 总分：1. 填空题（共24分）（1）一个小数,从小数部分的某一位起,（ ）或（ ）

五年级数学第二单元小数除法练习题及答案通用

五年级第二单元测试卷（小数除法） 姓名一、口算。4.8÷4= 1.6×0.5= 6.4÷1.6= 0÷5.32=13.2÷6= 30.5÷5= 5.4÷18= 0.

无限循环小数化分数

- 无限循环小数化分数 - 目录 - contents - 无限循环小数的定义无限循环小数化分数的原理无限循环小数化分数的实例

《循环小数》

- 循环小数 - 人教新课标版五年级数学上册 - 广州市天河区四海小学 陈衍宇执教 - -

无限循环小数和分数的互化

- - 无限循环小数和分数的互化 - 分数化循环小数 - 化为小数为0.3333……= - 化为小数为

循环小数有限小数无限小数

循环小数 有限小数 无限小数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第33页信息窗3第2课时教学目标:1. 通过对教材中相关计算结果的分析，初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环小数表示除法的商，

无限小数不一定是循环小数

无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数．√．考点： HYPERLINK "http://www.jyeoo.com/math3/ques/detail/be768110-b1ed-4c9e-

无限循环小数如何化为分数资料

无限循环小数如何化为分数由于小数部分位数是无限的，所以不可能写成十分之几、百分之几、千分之几……的数。转化需要先“去掉”无限循环小数的“无限小数部分”。一般是用扩倍的方法，把无限循环小数扩大十倍、一百

循环小数教学设计

循 环 小 数教学内容 ：人教版义务教育实验教材五年级上册P27——P29页。教学目标：1、使学生通过教学能理解循环小数、有限小数和无限小数的意义，能用简便方法表示循环小数，能正确区分有限小数和无限小