一年级语文《识字二菜园里》教案

一年级语文《识字二菜园里》教案 一年级语文《识字二菜园里》教案 　　《菜园里》是一篇与生活严密相连的课文，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到语文学习在生活中无处不在。因此我设计了学生买菜，观察

在情景中获知在求知中得趣识字二比一比教学案例及评析

在情景中获知，在求知中得趣──《识字二·比一比》教学案例及评析 l １、你在院子里看到了什么？根据学生回答相机在相应的图片附近出示下列词语──鸭子、小鸟、黄牛、花猫、桃子、苹果、红枣、杏子，重点

巧妙激趣轻松识字：国标本苏教版小学语文二年级上册-识字8第一课时教学设计

巧妙激趣 轻松识字：国标本（苏教版）小学语文二年级上册——《识字8》第一课时教学设计教学没汁翻巧妙激趣轻松识字国标本(苏教版)小学语文二年级上册——《识字8》第一课时教学设计口贺9’I’l市八步区黄田

巧妙激趣轻松识字教案教学设计

巧妙激趣轻松识字 教案教学设计 梁倩 研究要点： 运用自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握有效的识字方法，提高独立识字的能力，达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。

识字二比一比教学设计教案教学反思说课二5

《识字二·比一比》教学设计 教案 教学反思 说课 《比一比》生字“牛、羊、小、少”。 【教学目标】 １、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。 ２

识字二日月明练习认识词教案教学反思说课

《识字二·日月明》练习：认识词 教案 教学反思 说课 《识字二·日月明》练习：认识词 让我们一起走进植物园，把你认识的词涂上你喜欢的颜色，让植物园更漂亮:

人教版一年级语文下册第二单元识字二教案

一年级下册《识字二》苗馆赵家村小学 杜明会教材分析：《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特

《识字二》的教学反思

《识字二》的教学反思 　　《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与对学生如何做人的教育融为一体。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口

识字二日月明练习写字教案教学反思说课

《识字二·日月明》练习：写字 教案 教学反思 说课 《识字二·日月明》练习：写字

识字教学激趣的研究

识字教学激趣的研究（第五周）新课程标准明确提出“1-2年级要多认少写”“将识字与发展语言巧妙结合起来”“创设丰富多彩的识字教学情境”，把枯燥无味、抽象、难于理解、难于识记的汉字，变成使学生在轻松愉快的

《不识字的老师》阅读及答案

不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他

西师版小学二年级语文下册识字二《有故事的成语教学课件》

- 有故事的成语 - 西师大版二年级语文下册第四单元 - - 学习目标 - 1.知识目标：借助汉语拼音