识字2教学设计教案教学反思说课七

《识字2》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识１４个生字，学会写６个生字。 ２、正确、流利朗读课文。 ３、争当人人夸的好孩子。 【教学重点】

识字1教学设计[修改版]

第一篇：识字1教学设计《识字1》教学设计（再看教研员评课改一改） 银河小学: 马云婕 指导思想与理论依据： 语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此，识字教

识字4的教学设计

识字4的教学设计 　　1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。 　　2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做什么？你还在什么地方见过它们。（课件演示，指名答

《识字4》教学设计六

《识字4》教学设计六教学过程：第一课时一、看图识字，引出生字1．夏天就要到了。在夏天，同学们都喜欢干什么呢（学生自由发言）2．我请大家看一幅很美的图，请大家看一看，想一想，图上都有什么呢（出示彩图）出

《识字二》 教学设计

《识字二》 教学设计 　　教学目标： 　　1、 认识“懂、貌”等14个生字。会写“洗、认”等六个字。 　　2、 初步感受语言的韵律美。 　　3、 有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。 　　教学过程： 　

识字8教学设计(简)

《识字8》教学设计教学目标　　1、认识射、卫、填等9个生字，会写运、宇、航等6个字。2、巩固培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。教过程与方法　　     培养学生学习的兴趣和

识字二比一比教学设计教案教学反思说课二2

《识字二·比一比》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字二·比一比》教学设计

《识字四》教学设计

一、激趣导入，引入新课　　一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察，小动物在做什么呢?在生活中你们

语文教学设计 识字

语文教学设计 识字 　　1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。 　　2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。 　　3.朗读词串

识字8教学设计

《识字8》 教学设计 课前透视本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，

丁丁冬冬学识字 教案教学设计

丁丁冬冬学识字 教案教学设计二年级下学期教案教学内容：《丁丁冬冬学识字》教学目标：.学会本课生字、词语。.了解汉字的演化过程，沟通识字方法，培育独立识字的实 力。.激发学生对祖国文字的酷爱之情。教学重

识字5对韵歌教学反思

识字5对韵歌教学反思 识字5对韵歌教学反思 　　《对韵歌》的风格是通俗易懂，简洁明快。下面我们来看看识字5对韵歌教学反思，欢迎阅读借鉴。 　　《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，句式整齐，合辙押韵，琅