识字写字教学设计案例(1)[修改版]

第一篇：识字写字教学设计案例(1)识字写字教学设计案例：《我是什么》教学设计 教学目标： 1．认识11个生字，要求会写8个生字。 2．掌握38个词语的同时，能清晰区别2对多音字词。 3．能正确流利的朗

教师识字教学心得模板10篇

教师识字教学心得模板10篇老师识字教学心得模板1 识字是阅读的基础，是学习文化的起点。小学低年级语文主要是以识字为主，识字量大，内容比较困难。因此，识字教学成了语文教学的重中之重。如何才能让学

《小学低年级识字教学方法研究》课题中期报告

《小学低年级识字教学方法研究》课题中期报告毕节市第二实验学校 安凝华一、研究的背景及课题的提出“人生聪明识字始”。识字教学是小学语文教学的起点，是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢

识字教案设计模板

教案识字教案设计模板一、引言1.1设计目的：通过识字教学，培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。1.2适用年级：小学一年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1识字方法：音节识字法、部首识字法

识字教学设计

识字教学设计识字教学设计1教学要求：1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认 识一个偏旁。教学重点：能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解 本课词语，学会本课5个生字。教学

识字教学设计范文

识字教学设计范文 　　生字认读。 　　启发引导，自主学习。 　　１、复习熟字（最好用课件）：真常我于由栽前 　　２、课件演示： 　　⑴“身”和“寸”──射，“真”加提土──填、“常”加女字旁──嫦、“

识字3教学设计一一下

《识字3》教学设计一（一下） 教学目标 1．认识"雾、霜'等13个生字，会写"和、语'6个字。 2．借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。 3．有搜集对子和对对子的兴趣。

《识字2》教学设计方案

《识字2》教学设计方案《识字2》教学设计方案教学要求：1'学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。3 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重、难点识字、写字教学时间两课时第一课时教学目的1学会

识字1教学设计

《识字1》教学设计　　教学目标：　　　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读文。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　识字写字。　　教学准备：　　自制

识字二自选商场教学设计识字二教学教案设计

识字二自选商场教学设计 识字二教学教案设计【教学目标】１、认识1４个生字，会写巾、牙、尺、毛４个字。认识一个偏旁女。２、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。３、正确、流

识字教学的教案设计

识字教学的教案设计 　　新课程标准下的语文《新课程标准》对提出了“会认”和“学会”两种不同要求。小学阶段要求学生会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级要求会认1800个，会写800——12

字理识字教学设计

字理识字教学设计一、案例背景：    识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。随着课改的全面推行，识字教学成为小学低年级语文教学的重要内容，是低年级学生学习语文的重要任务。因此，如何更好地进行识字教学