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《识字4》教学建议 《拔苗助长》的故事，揭示课题。 教师简介成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典

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识字4第一课时教学教案

识字4第一课时教学教案 　　 　　教学目的：1.通过阅读儿歌，引导学生认识本课生字。 　　 　　2.激发学生观察夏天景物的兴趣。 　　 　　教学重点难点：1.引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 　

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《识字4》第一课时教学设计执教：广西德保县实验小学 许秀华[设计思路]本课是二年级的识字课、编者的意图是让学生在成语的学习中识字。因此，在本课的教学中要体现以下三点：一是突出课型特点：识字、写字是重