识字4教学设计教案教学反思说课二9

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字4》教学设计

统编教材二年级语文上册识字4田家四季歌教学设计

4《田家四季歌》教学设计教学目标认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个生字，读准多音字“场、了”，会正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个生

部编小学语文一年级下册课件识字4《猜字谜》课件

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识字4教学设计

识字4教学设计第1篇：《识字4》教学设计识字4设计理念成语是我国汉语宝库中的精华。他言简易骇，能够帮助我们以最 简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一 些成语，对他们今后的说话、

部编版小学语文一年级下册第一单元识字4《猜字谜》教学设计说课稿

识字4《猜字谜》说课稿大家好！今天我们一起来说一说统编教材小学语文一年级下册第一单元识字4《猜字谜》的教学设计。教材分析字谜是一种文字游戏，是中国文化中极具特色的内容，也是汉民族特有的一种语言文化现象

识字4《猜字谜》教案

识字4《猜字谜》教案设计教学目标 1、诵读《猜谜语》，了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。2、通过诵读《猜谜语》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“又字旁、两点水旁”。教学重难点认

识字4教学设计模板

识字4教学设计模板 　　1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏 　　2．初步了解一些根本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 　　3．诵读谜语，理解谜语(字谜)

识字4教学设计

识字 4 教学设计李钰教学目标：1．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3．能正确、

识字4《猜字谜》 大单元教学设计 部编版一年级语文下册

课题识字4猜字谜部编版一年级下册第一单 元第1课时学校授课班 级授课教 师学习目标.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时” 等7个字。.能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底，巩

识字4教学设计三

《识字4》教学设计三　　一、复习检查　　1．听写生词。　　2．及时反馈。　　二、指导读韵文　　1．按要求归类读，　　（1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语)　　（2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词

苏教下册识字4的教学设计

苏教下册识字4的教学设计 　　第二课时 　　游戏：转转盘 　　小小转盘转呀转 　　转呀转，转呀转， 　　转来个（）， 　　摇身一变成了（）， 　　（）。 　　1、认识谜语，导入新课。 　　举例，认识谜

识字4《田家四季歌》（大单元教学设计）二年级语文上册（统编版）

课题识字4田家四季歌部编版二年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10 个生字及扩展的词语。.正确、流利地朗