《识字4》幼儿园教学设计

《识字4》幼儿园教学设计 　　教学要求：学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 　　教学重点：学会本课生字。 　　教具：挂图生字卡片 　　教学过程： 　　小朋友们，请大家看这幅图：

《识字4》教学设计范文

《识字4》教学设计范文 　　1、认识9个生字，会写8个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感和含义。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　识字、写字，积累成语。 　　1

识字4教学设计一2

《识字4》教学设计一（2）　　一、复习。　　1．认读前6个成语。　　2．说说从成语中受到什么启发。　　二、自学后6个成语及生字。　　三、检查自学情况。　　1．指名读成语，读准生字的音。　　2.读准字音

《识字4》的教学设计

《识字4》的教学设计 《识字4》的教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学

《识字4》教学设计（3篇）

《识字4》教学设计（通用3篇） 《识字4》教学设计（通用3篇） 　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才适宜呢

识字4教学设计之二教案

识字4教学设计之二教案 教学要求： 1、学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识5个偏旁。 2、初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学

《识字4》教学设计方案

《识字4》教学设计方案 　　１、认识寸、益等９个生字，会写寸、落等８个字。 　　２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　３、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　读写生字。 　　体会

《识字4》 语文教学设计

《识字4》 语文教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学流程： 　　第一课

识字4教学设计教案教学反思说课二0

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字４》是选自人教版第二册实验教材的一首充满童趣的小儿歌。儿歌描写了小动物在夏天喜欢干什么，内容充满童趣，深受低年级小朋友的喜爱。 传统的教育

识字4教学设计教案教学反思说课二8

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字4》教学设计 【教学目标】 １、认识９个字，会写８个字。 ２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感 ３、初步感

识字4识字教学设计教案教学反思说课一

《识字4》识字教学设计 教案 教学反思 说课 《识字四》。 ５、同座编排花巴掌读《识字四》。 五、写字时间 写“蚂、蚁”两字： １、学生仔细观察，教师范写，学生提

课文《识字4》的教案设计

课文《识字4》的教案设计 　　 　　【教材分析】 　　 　　《识字４》是人教版义务教育课程标准实验教科学书一年级下册第四单元的教学内容。这是一首充满童趣的儿歌。文中写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求