小学语文教学设计片段(共18页)

小学语文教学设计片段教学设计1、请为拼音“ｚｃ ｓ”教学写一个教学设计片断。（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3 位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们

三_1_第1课时加法交换律名师教学设计片段

名师教学设计片段在观察、交流中总结加法交换律（教学重点）师：李叔叔今天一共骑了多少千米？生1：40＋56＝96（千米）生2：56＋40＝96（千米）师：这两道算式都是用加法计算的，谁来说一说，你为什么

《草原》第一课时（片段） 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《草原》第一课时（片段）课程标准《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞方法有：比喻、拟人、 夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修 辞格还有借

我说你搭名师教学设计片段

名师教学设计片段按操作指令搭出立体图形(教学重点)师：同学们，通过刚才说一说，搭一搭的活动，我们帮助淘气解决了实际问题，现在老师也想说一说，你们能来搭一下吗？生(齐说)：能。师：好！(出示改动后情境二

[片段教学]《认识几分之一》教学设计

《认识几分之一》片段教学教学设计教学目标使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的

小学语文片段教学设计与演示

- - 小学语文片段教学设计与演示 - - - - 片段教学设计

第3课时解决问题名师教学设计片段

名师教学设计片段让学生自己找到解决问题的关键(教学重点)(课件出示例3)师：乐乐一共喝了几次纯牛奶？生：2次。师：要想求出乐乐一共喝了多少杯纯牛奶，就要分别知道什么？生：乐乐第一次和第二次分别喝了多少

长江教学目标的设计及教学片段的设计[精选][修改版]

第一篇：长江教学目标的设计及教学片段的设计[精选]长江教学目标的设计及教学片段的设计 学习目标： 1、对照地图找出并记住长江的源头发源地、流入的海洋、流经的地形区省区， 长江上中下游的划分，及其支流湖

《自己去吧》片段教学设计

《自己去吧》片段教学设计 　　教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书 语文。 　　课文内容概述：内容选自一年级上册《自己去吧》。这篇童话故事以对话的形式讲了小鸭和小鹰分别在妈妈的鼓励下，自己学会了

2四季教学片段

2　四季名师教学设计片段◆在读文中感受春天的美丽　(教学重点)师：同学们，你们喜欢郊游吗？生齐：喜欢！师：下面让我们一起走进美丽的春天，去欣赏欣赏。(多媒体课件呈现课文第一小节的插图和文字。)生1：我

小学一年级语文教案——《秋天到了》识字教学片段教案

小学一年级语文教案——《秋天到了》识字教学片段教案《秋天到了》识字教学片段新课程标准又规定： “低年级（一二年级）认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写 ”，占六年识

三_1至5的认识名师教学设计片段

1 1~5的认识名师教学设计片段参观动物园(教学导入)师：星期天，聪聪的妈妈带他去参观动物园，聪聪把看到的景色画成了一幅美丽的画，小朋友们想看一看吗？生：想。师：老师把聪聪的这幅画给大家带来了，让我