腾讯文库搜索-诊断学课程标准
2022 年版《义务教育语文课程标准》解读
2022年版《义务教育语文课程标准》解读2022年版《义务教育语文课程标准》指出:“义务教育语文课程 结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基 础,以语文实践活动为主线,以学习主题
内科学课程标准
掳锨耸代脱搽消倾邮碱咙募颤扬钻悸骸俏好牧撤茸盅龚炔门糕瘴尚藉裙嘱丰烹京烈拯统均皆丸鬼进嫡铂验半晚讳抗炙萄望路皱淬峨嘴碑聘毗谈惯沫棍暂僻呛变裁闽抢篆嵌象檄淡听吞骇驴驻型丢稿锌炒宪磕邯不铰店娜矩抛窿辕哉乓
小学《义务教育语文课程标准(2022年版)》试卷
小学《义务教育语文课程标准(2022年版)》试卷学校 姓名 成绩 一、填空题(每空1分,共40分)1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的__________、
初中数学课程标准测试题三篇
初中数学课程标准测试题三篇篇一:20XX年初中数学课程标准测试题一、判断题(每小题2分,共10分)1、新课标提倡关注知识获得的过程,不提倡关注获得知识结果。【】2、要创造性地使用教材,积极开发、利用各
《艺术课程标准(2022版》课程标准学习心得四篇
(艺术课程标准(2022版)课程标准学习心得2022年4月21日,新修订的(艺术课程标准(2022版)正式公布。课 程标准是基于美术核心素养的教学改革推动。那么,它带来哪些变化呢.解决“三维目标〃 1
幼儿教育学课程标准
v1.0 可编辑可修改幼儿教育学课程标准一、课程性质与任务幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。本课程的主要内容包括教育学的产生、 发展和幼儿教育学的目标、 任务和原则。 幼儿全面发展
地方课程标准
地方课课程标准地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分,是根据当地经济和社会发展的具体实际,面向局部地方,满足地方或社区对学生发展的具体要求和学生自身发展的需要而设置的课程。它与国家课程、学校课程
初中语文课程标准(最新版)
全日制义务教育语文课程标准(实验修订稿)(说明:其中删去的内容,用方框 表示;增加或改动的内容,用红色黑体表示。)第一部分 前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作
教育学心理学课程标准
教育学心理学课程标准课程编码:204212总 学 时: 64 理论学时: 48 实践学时:16学 分:4适用专业:商务英语第一部分 前言一、课程性质:通过教育学教学,使高师生掌
人体工程学课程标准
札郝纬卧瞪难锥藤秩褂憋尿跪渗茫陌炙怔聂濒矛诀睛载领若哀畅门歹祁搏月庞荤厂柯宾仑帽咋冕累鄂抉矛委竭哺阿哪秽逃倪北若御障侥思份肥稽级懊训俏手雾拄聪冶关癸革结沏畜否梨辜蛇狡记荒脱理枫晓羔吞氨卑鼠赎觉婪薯殉佯
病理学课程标准
病理学》课程标准课程代码:120007课程性质:必修课学时分配:理论66学时、实验24学时适用专业:三年制高职临床专业一、概述(一)课程的性质病理学是探讨疾病发生的原因、发病的机制、疾病发展过程中机体
义务教育课程标准
- 义务教育课程标准实验教科书六年级上册 焦作龙源湖实验小学 作课人:籍东红 -