【课程思政示范课程】《日语词汇学》

教学目标（1）知识目标结合当今语言学界的主流理论，以典型的语言材料为例，深入阐述日语词汇的特征及其与中国汉字文化之间的渊源、中日词汇交流史等内容，使学生对日语词汇体系有较为系统的认识，掌握日语词汇的特

jtdlmr法语词汇学概论系统化8

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔一）同义词（synonyme) 1.含义：两个或多个

《大学词汇学二章》PPT课件

- Methods of Word-formation Besides the loan of foreign words, the main method of enriching

史上最最经典词汇学英语课件 (1)

- 词 汇 学 - 辅导课程十三 - 主讲教师：张俊 - 缮乎税下污顺秉座渴甘毗亿稼泳模纳秉攘筏潭陵颗矩鄙丽诀荔艳禽千煌焰

《日语词汇学》课程思政教学案例(一等奖)

《 日 语 词 汇 学 》 课 程 思 政 教 学 案 例 （ 一 等 奖 ）（ 1 ） 知 识 目 标结 合 当 今 语 言 学 界 的 主 流 理 论 ， 以 典 型 的 语 言 材 料 为 例

探讨“课程思政”在《日语词汇学》教学中的实践

2019年 11 月教育教学论坛Nov. 2019第45 期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.45探讨“课程思政”在《日语词汇学》教学中的实践赵宏杰（上海海洋大学，上海 201306）

英语专业本科词汇学教师ppt课件cha(2)

- Word-formation - The Three Major Processes of Word-formation - Percentag

词汇学unit1Introdu

- A Survey of English Lexicology - 英语词汇学教程 - Unit 1 - Introduct

词汇学011-homonymy

- d) Homonymy - 1) Definition of homonymy Homonymy is a term used to refer to two or more

考研英语复习中期 如何将词汇学到手、用得好

考研英语复习中期 如何将词汇学到手、用得好 虽然英语考试已经不再单独考察词汇，但是词汇依然是每一个考生不可防止的一道难关。既然如此，那么考研词汇终究该如何复习呢?尤其是在考研英语复习的中期，如何将词汇

《现代汉语语汇学》汉语-教材-词汇学

高 等 教 育 面 向!̎ 世 纪 课 程 教 材现代汉语系列教材 ! 许宝华主编现代汉语语汇学卢英顺 ! 编著目 !!录现代汉语系列教材总序 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ "绪论 ⋯⋯⋯⋯⋯

英语专业本科词汇学教师ppt课件cha

- Word Meaning and Semantic Features - Conventionality and Motivation - Re