高一语文氓课件

- 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑 。《诗经·周南·关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·蒹葭》桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·周南·桃夭》巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·卫风·

高中人教版语文必修2训练4《诗经》两首

第二单元4《诗经》两首课后篇巩固提升•• 随堂演练一、课文精读（一）阅读下面的文字,完成第1〜2题。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将 子无怒，秋以为期

氓读后感范文

氓读后感范文 　　氓读后感（一）： 　　《氓》是诗经里的一篇课文，原本我是没有兴趣的，之后因为无聊，才把这本书给读完了。 　　氓表达一个女子从恋爱到被弃的经过，感情悲愤。但是《诗经》的时代，女性还没什

第20练《氓》《离骚（节选）》-2023年高考语文考前必练之名句名篇默写（统编版）（解析版）-高考语文备考复习重点资料归纳汇总

第20练★句子默写★.补写出下列句子中的空缺部分。,抱布贸丝。,来即我谋。，至于顿丘。,子无良媒。,秋以为期。，以望复关。不见复关，O既见复关，O，体无咎言。以尔车来，O桑之未落，。,无食桑篡!于嗟女

诗经卫风氓教学设计

《 诗经·卫风·氓》教学设计教学目标1.  识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。2.  分析故事情节，领悟主人公的情感;理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，3.  感受古代灿烂的文

《诗经》中“赋”的表现功能

《诗经》中“赋”的表现功能 　　【摘 要】本文探究了《诗经》“赋比兴”表现手法中的“赋”的表现功能，主要从抒情功能、描摹再现事件及场景的功能、人物形象塑造功能三个角度来进行阐释。 　　【关键词】《诗

读氓读后感400字范文

读氓读后感400字范文 意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。把自己置身书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒下面是为大家准备以下的内容氓读

高中语文 第二单元 第4课《诗经两首》教案 新人教版必修2

《诗经》二首一、教学目标：1、积累字词，了解有关《诗经》的文学常识。2、学习诗中的融情于景、比兴及重章叠唱的手法并体味其产生的艺术效果。二、教学重点与难点：1、分析《氓》诗中的女主人公形象。2、探究《

人教版高中语文必修二《诗经》两首《氓》学案1

人教版高中语文必修二《诗经》两首《氓》学案1 《诗经两首·氓》导学案 【学习目标】： 1、了解《诗经》的文学常识和现实主义风格。掌握《氓》的故事情节及《采薇》中古代劳动人民的生活。 2、熟读课文，分析

2021年《诗经》教案设计

《诗经》教案设计 《诗经》两首教案设计 1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。

高中语文《诗经 氓》导学案 新人教版必修2

高中语文《诗经 氓》导学案 新人教版必修2 [学习目标]知识与能力1、了解并掌握《氓》的故事情节，《诗经》的文学常识和现实主义风格过程与方法1、熟读课文，分析比兴手法的表达效果，体会抒情主人公的思想感

《氓》公开课一等奖

- - 《氓》《诗经》 - - 字词正音清给红色字体注音氓之蚩蚩匪我愆期晊其笑矣隰则有泮将子无怒乘彼境垣士也罔极靡室劳矣