行路难其一

- 行 路 难 李 白（唐） - 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞

《行路难》教学设计10篇

《行路难》教学设计10篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设 计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具 有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理

《行路难》语文教案设计

教案《行路难》语文教案设计一、引言1.1背景介绍：《行路难》是唐代诗人李白的一首著名诗歌，描绘了人生道路的艰难和迷茫。1.1.1诗歌产生的历史背景：唐代是中国文学发展的黄金时期，李白作为代表性的浪漫

行路难优秀教案

《行路难》教案教学目标：1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力； 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。3、掌握诗人在诗中表达的感情教学重难点：语感的培

部编版语文九年级上册 14 诗词三首 行路难（其一）（教案）

14.1 行路难（其一） 教案教学目标 1.通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。 2.体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 教学重难点体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望

行路难教案[修改版]

第一篇：行路难教案《行路难》教案 一、引入课文 说到中国古典文学，我们就不能不提到唐诗，说到唐诗，我们就不能不提起李白，而当我们提到李白时就会不自觉的将他、他的诗和酒联系在一起，也因此和李白被成为“双

《行路难》教案(网友来稿) 教案教学设计

《行路难》教案（网友来稿）教案教学设计曹润芳教学目的学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人 悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀期望的思想境界。提高鉴赏古诗的力量。教学重点难点背诵默写教学时间一课时教学

公开课《拟行路难》教案

教案公开课《拟行路难》优质教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拟行路难》是东晋时期文学家谢灵运创作的一首五言古诗，模仿了《行路难》的主题，表达了作者对人生艰难的感慨。1.1.2这首诗在文学史上具有

行路难课文教案范文

行路难课文教案范文 　　 　　教学目标 　　 　　知识教学点 　　 　　1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌，诗词五首《行路难》等。 　　 　　2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品

《行路难》教案

优质课教案《行路难》西华县逍遥镇初级中学李耀杰九年级语文《行路难》教案【学习目标】：1、朗读诗歌，理解诗意，体味诗人的情感变化。2、品读诗歌，把握诗歌主旨，体会李白诗歌的艺术特点，提高诗 歌的鉴赏力。

《行路难优秀》PPT课件

- 酒放豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐 ——余光中 - -

秋九年级语文上册第三单元第13课诗词三首行路难其一课件新人教版

- 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。 - 学习目标 -