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诫子书教学设计说明
《诫子书》教学设计第一课时教学目标：1.借助注释，反复诵读，读通读顺课文，积累文言词汇。2.初步理解诸葛亮家书内容，体会其教子智慧。教学过程：一、导入新课这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿
诫子书教学设计
"诫子书"教学设计一、课标分析新课标规定：“阅读教学要重视朗读和默读，诗文尤其要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感；〞在文言文教学过程中，只有对课文反复诵读，才能对文章的美产生审美体验，激发学生的
诫子书教学设计
《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸
诫子书教学设计
《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸
第15课《诫子书》教学设计
《诫子书》教学设计教学目标：知识与能力（1） 诵读课文，掌握词句意思。（2） 精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。（3） 研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。过程与方法以朗读法为主，采用“自主一一
诫子书教学设计
诫子书教学设计 教学目标： 一、知识与能力： 朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。 二、过程与方法： 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章
部编版语文七年级上册《诫子书》教学设计简案
诫子书一、文本研读本文是修身立志的名篇，其文短小精悍，辞约意丰，字字珠矶，有谆谆告诫之语，更 溢满殷殷期盼之情。主旨是劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒 唐险躁。这是诸葛亮对儿子的
诫子书教学设计
诫子书教学设计 教学目标： 一、知识与能力： 朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。 二、过程与方法： 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙点，
条据书信 诫子书教学设计
诫子书教学设计《诫子书》教学设计教学目标：知识与能力1、读准字音、节奏，读出韵味，熟读成诵。2、积累文言词语，在理解重点词语的基础上翻译全文，理清课文结构过程与方法：诵读法，合作探究法情感态度价值观：
诫子书的教学案设计
16《诫子书》教案设计侣俸中学陶鸿中 教学目标知识与技能：i.朗读背诵课文，培养学生的古典文学素养。2.注意词语的积累和文句的准确翻译与理解。过程与方法：1.在理解重点词语的根基上对文句的准确翻译与理
诫子书教学设计
诫子书教学设计表单学习内容分析学习目标描述.读通诗文，读准字音停顿，体会诗文韵律.读懂诗文，积累文言字词，理解文章内容.背诵文章，聆听先哲智慧，汲取精神养料。学 习 内 容 分 析提示：可从学习内容概
诫子书教学设计
《诫子书》教学设计第一课时教学目标：1.借助注释，反复诵读，读通读顺课文，积累文言词汇。2.初步理解诸葛亮家书内容，体会其教子智慧。教学过程：一、导入新课这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿
