腾讯文库搜索-诫子书教学设计
诫子书课文教学设计
诫子书课文教学设计 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 １、背诵课文。 ２、在理解重点词语的基础上
《诫子书》教学设计及反思
《诫子书》教学设计及反思 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从
诫子书名家教学设计
诫子书名家教学设计 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的准确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 １、背诵课文。 ２、在理解重点词语的根底上
诫子书教学设计 (2)
《诫子书》教学设计教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百 遍，其义自见。因此，本设计以“朗读一一译读一一品读一一背读” 作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑中治学，学以致用。教学
初中语文人教七年级上册（2023年新编）诫子书（教学设计）
诫子书知识目标：在理解重点词语的基础上翻译全文。（重点）能力目标：领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。（难点）情感目标：1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。（难点）2.引导学生理解成才的三
《诫子书》课件
- 《诫子书》课件 - 《诫子书》的作者与背景《诫子书》的内容分析《诫子书》的译文与解读《诫子书》的教育意义《诫子书》的传承与影响 - conten
初中语文人教七年级上册《诫子书》教学设计
《诫子书》教学设计教材分析:课文出自部编教材七年级语文上册第四单元，本单元课文从不同方面诠释了人 生的意义和价值。本文既有诸葛亮对儿子〃修身养德〃的劝勉训诫，又有他对自己〃淡 泊宁静〃的人生总结，更暗
《诫子书》及教学设计
《诫子书》教学设计第一课时教学目标：1.借助注释，反复诵读，读通读顺课文，积累文言词汇。2.初步理解诸葛亮家书内容，体会其教子智慧。教学过程：一、导入新课这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿
《诫子书》及教学设计
《诫子书》教学设计第一课时教学目标：1.借助注释，反复诵读，读通读顺课文，积累文言词汇。2.初步理解诸葛亮家书内容，体会其教子智慧。教学过程：一、导入新课这是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给他儿
《诫子书》 教学设计
教学设计模板学校名称栾城区第七中学 课例名称《诫子书》 教师姓名王生敏 学段学科初中语文 教材版本部编本人教版 章节七年级上册15课 年级七年级 教学目标1．朗读课文，背诵课文，默写课文。2．掌握词语
《诫子书》课堂教学设计
《诫子书》课堂教学设计 教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百遍，其义自见。因此，本设计以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑中治学，学
16诫子书教学设计说明
16、《诫子书》教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：１、背诵课文。２、在理解重点词语的基础上翻译全文。3
