《乡愁》的教学设计

《乡愁》的教学设计 　　学习的，要怎么写好教学设计呢? 　　知识目标: 1、理解本诗的形象化手法所表现的详细含义。 　　2、学习现代诗的朗诵根本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 　　能力目标:

教学设计2：乡愁

《乡愁》教学设计【教学目标】知识目标：.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。.把握诗歌的意象，领会其象征意义。能力目标：.品味诗歌富有表现力的语言。.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。.把

《乡愁》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

教案《乡愁》教学设计（网友来稿）教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入《乡愁》这首诗，激发学生对故乡的思念之情，培养他们对文学作品的欣赏能力。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索诗

第4课《乡愁》教学设计 统编版语文九年级上册

乡愁教学目标.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌，欣赏《乡愁》的音乐美。.通过对本诗层次的分析，体会《乡愁》的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受《乡愁》 的语言美；通过对诗歌线索的分析，理解

《乡愁诗两首》教学设计初中语文教案

（乡愁诗两首）教学设计初中语文教案一、 导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题， 提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明

《乡愁》课文教学设计稿

《乡愁》课文教学设计稿 《乡愁》课文教学设计稿 　　是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上的，更能感染读者。下面是《乡愁》教学设计稿，和一起来看看吧。 　　《乡

部编版语文九年级上册第4课《乡愁》一等奖创新教学设计

部编版语文九年级上册第4课《乡愁》一等奖创新教学 设计《乡愁》教学设计教学目标1.了解作者生平，理解诗歌主题。2.有感情地诵读诗 歌，熟读成诵。3.通过体会修辞、分析意象、感受意境、品词析句 等方式感

初中语文人教九年级上册 活动·探究乡愁教学设计

乡愁教学设计马志强【教材分析】乡愁本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，他转换成了具体可感的东西，诗歌中诗人巧妙将 “乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了他的对应物。在人生的每一阶段里，“乡

乡愁教学设计

《乡愁》教学设计 王屋一中 王应芬学习目的：1、有感情的朗读诗歌,体会作者的情感。2、学习诗歌托物寄情的写法.课时安排：1课时教学过程：导入：请跟随老师一起回到1972年，台湾,深夜，

九年级语文下册第1课诗两首乡愁教学设计新人教版通用

《乡愁》 一、教学目标：1、了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。2、品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。3、学习通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。二、学情分析：在初中语文教学

乡愁语文公开课教案设计

乡愁语文公开课教案设计 乡愁语文公开课教案设计 　　《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往

2023九年级语文上册第一单元4乡愁教学设计新人教版

4乡愁图卷目标.诵读诗歌，体会其回环往复的节奏，感受其结构美、音韵美。.分析诗中的意象，深入理解诗歌内容。.体会诗人深沉的家国情怀，培养爱祖国、爱家乡的情感。软甯过程一、导入新课故乡，是每个离家之人都