腾讯文库搜索-语文《大家都说普通话》教学设计
关于《大家都说普通话》教学设计
关于《大家都说普通话》教学设计 1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。 1、字
《大家都说普通话》教案教学设计
教案《大家都说普通话》教案教学设计一、引言1.1设计意图：本章节旨在引导学生了解普通话的重要性和普及程度，激发学生学习普通话的兴趣。1.1.1细节说明：通过展示现实生活中使用普通话的场景，让学生感受
大家都说普通话教学设计
大家都说普通话教学设计 1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。 3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，
《大家都说普通话》教学设计反思
《大家都说普通话》教学设计教学目标： 1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。 3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生
《大家都说普通话》教学设计反思
《大家都说普通话》教学设计教学目标： 1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。 3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生
大家都说普通话教学设计
《大家都说普通话》教学设计 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通话，从而激发学生说好普通话
大家都说普通话教学设计
《大家都说普通话》教学设计 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通话，从而激发学生说好普通话
《大家都说普通话》教学设计教案
《大家都说普通话》教学设计教案 学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。 据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。 1、 举一些方言例子。（引发学生学习汉语拼音兴趣） 2、
小学一年级语文教案-《大家都说普通话》第一课时教学设计
小学一年级语文教案——《大家都说普通话》第一课时教学设计一、学习目标：1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学
精编大家都说普通话教学设计方案
大家都说普通话教学设计方案 学情分析：全班共有46名学生，学习兴趣非常浓厚，有良好的学习风气，特别是大多数学生活泼、开朗、积极向上，他们的知识面较宽，对诗歌十分感兴趣。经过一个多月的培养和训练，
《大家都说普通话》的教学方案设计
《大家都说普通话》的教学方案设计 《大家都说普通话》的教学方案设计 《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用
小学语文一年级教案大家都说普通话教学设计之一
小学语文一年级教案——《大家都说普通话》教学设计之一 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学
