语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思 语文《窃读记》教学反思1　　在反思这节课之前，首先说一下我的一个感受：讲完这节课之后，我印象最深刻的就是那个看似调皮捣蛋的孩子。我课前到班级下发文本时，他自己一个人坐在教室的后

语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思语文《窃读记》教学反思1《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家 林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱 读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为

语文窃读记教学反思范文

语文窃读记教学反思范文 语文窃读记教学反思范文 　　《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客。下面是为

语文《窃读记》教学反思范文

语文《窃读记》教学反思范文 语文《窃读记》教学反思范文 　　作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的教学才能，通过教学反思可以有效提升自己的教学才能，那么应当如何写教学反思呢？以下是的语文《窃读记》

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语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思 语文《窃读记》教学反思1　　《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。借雨天读

语文窃读记教学反思

语文窃读记教学反思 语文窃读记教学反思1（737字）　　《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘

《窃读记》小学语文教学反思

《窃读记》小学语文教学反思 　　《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细

《窃读记》语文教学反思范文

《窃读记》语文教学反思范文 　　《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地

《窃读记》语文教学反思范文

《窃读记》语文教学反思范文 　　《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地

《窃读记》五年级语文教学反思

《窃读记》五年级语文教学反思 《窃读记》五年级语文教学反思 　　《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精

五年级语文《窃读记》教学反思6篇

五年级语文《窃读记》教学反思6篇 五年级语文《窃读记》教学反思6篇 　　在《窃读记》的教学中，我从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。 　　1、重视学生的自读自