三年级语文下册：荷花教案

“跨学科整合学习”教学活动设计方案《荷花》第二课时一、班级基本情况.学校、班级名称；学生数、学生基本情况等；任教班级为温州市特殊教育学校四一班，学生共6人，学生均为听障学 生.教学地点、教学资源、教

荷花三年级下册语文教案

荷花三年级下册语文教案 荷花三年级下册语文教案1　　教学目标　　1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。　　2、

小学三年级语文教案-《荷花》教学设计之二

小学三年级语文教案——《荷花》教学设计之二教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗

《荷花》的教案设计

教案《荷花》的优秀教案设计一、引言1.1设计意图：通过展示荷花的美图，吸引学生的注意力，激发他们对荷花的兴趣。1.2教学方法：采用图片展示、观察讨论、朗读感悟等方法，引导学生了解荷花的美丽和诗文的意

小学三年级语文教案-《荷花》第二课时教学设计之八

小学三年级语文教案——《荷花》第二课时教学设计之八教学目标：1. 联系课文学习生字新词；2.理解课文2、3、4、5自然段；3.练习用"有的有的有的"写话；4.有感情地朗读课文；5.欣赏荷花的美丽，培养

小学六年级语文教案-《荷花》教案

小学六年级语文教案——《荷花》教案 　　[教学目的]1、理解课文内容，能够想象白荷花在这些大圆盘之间冒出来是什么样子；一池的荷花有什么姿态。能够理解冒饱胀挨挨挤挤等词的意思。2、能够准确、流利、有感

小学语文荷花教案

小学语文荷花教案 　　1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，开展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 　　2.学习生字新词，

荷花教案设计内容

合同编号：[填写合同编号]甲方（授权代表）：[填写甲方全称]地址：[填写甲方地址]联系电话：[填写甲方联系电话]联系人：[填写甲方联系人姓名]乙方（授权代表）：[填写乙方全称]地址：[填写乙方地址]

小学三年级语文荷花教案

小学三年级语文荷花教案 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。一起看看小学三年级语文荷花教案!欢迎查阅!

三年级语文教案-《荷花》2

三年级语文教案——《荷花》2第二课时【44】一．导入新课。1．第一堂课我们学习了《荷花》一课，现在请同学们打开书，把课文读一遍，要把描写荷花的色彩、姿态的词语读出美和爱的感情来。如碧绿的......嫩

小学语文四年级上册教案荷花教学设计

小学语文四年级上册教案——《荷花》教学设计 　　设计理念：　　课文如画，课堂如诗。依靠录像、音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程

荷花教案设计

荷花教案设计1、通读全文，能正确、流利地读课文； 　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 　　3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有