小学语文五年级《过故人庄》教案

小学语文五年级《过故人庄》教案 小学语文五年级《过故人庄》教案 　　九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。 　　一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔

八年级语文下册过故人庄教学设计河大版

《过故人庄》教学设计 教学目标1、掌握作者及背景，了解诗意并背诵全诗。2、结合意境体会作者的感情。教学重点 朗读、背诵诗歌；理解诗歌所表达的感情。教学过程一、语境导入，田园诗，就像一颗颗大大小小

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案5北京版

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案5北京版《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩然，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒

八年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》过故人庄课件 语文版

- 游 山 西 村 - 陆游 - 作者简介： - 陆游（1125～1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案3北京版

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案3北京版　教学目标：　　1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗。　　2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美。　　3、通过复习、观察

过故人庄教案北师大版

过故人庄教案北师大版精品文档 过故人庄教案北师大版 孟浩然 教学目标 1、体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。 2、了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。 3

小学六年级语文《过故人庄》优选教案范本

小学六年级语文《过故人庄》优选教案范本 　　小学六年级语文《过故人庄》优选教案范本一　　教学目标：　　1、体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。　　2、了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意

过故人庄++教案

《过故人庄》教案 一.导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》,还记得吗?我们一起来背诵一下。大家背得很好,谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生活的热爱以及洁

过故人庄++教案

过故人庄 教案《过故人庄》教案 一(导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》，还记得吗,我们一起来背诵一下。大家背得很好，谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生

2024年六年级语文过故人庄学案与测评复习教案

2024年六年级语文过故人庄学案与测评复习教案诗歌分析：　　一二句，像是日记上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间的形式。而以“鸡黍”相邀，

2024年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案1北京版

2024年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案1北京版一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。　　2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。　　3

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案1北京版

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案1北京版一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。　　2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。　　3