部编版一年级上册《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学设计教学目标.相识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。（重点）.初步驾驭形声字的特点。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，驾驭生字书写的笔顺

语文园地七单元教学设计

语文园地七单元教学设计 　　这个语文园地有四项内容，包括“我的发现、日积月累、口语交际、展示台”。 　　复习稳固本单元知识，使学生在知识和能力上得到提高。 　　学生学习过，但对一字多义的特点还不是很了

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思 语文园地七 教学要求： 1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加

语文园地七教学设计教案教学反思说课四

《语文园地七》教学设计 教案 教学反思 说课 《语文园地七》教学设计

部编版一年级上册《语文园地七》教学设计及教学反思

部编版一年级上册《语文园地七》教课方案及教课反省教课目的.认识表示家属的词语中的生字，认识家人中的一些称号。 （要点）.初步掌握形声字的特色。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这

二年级上册语文第七单元语文园地七教案教学设计ppt课件

二年级上册语文第七单元《语文园地七》教案教学设计PPT课件　　二年级上册语文第七单元《语文园地七》教案教学设计PPT课件　　【教学准备】　　　　课题及栏目等图片、汉字组合体卡片、动物（小花鹿、

语文园地七教学设计4

《语文园地七》教学设计(4)　　成语故事　　①教师有声有色地讲成语故事《刻舟求剑》。　　②学生自由地小声读读这个故事。　　③请学生自己画画简笔画来想一想：那个人最后能不能捞到宝剑为什么　　④全班交流。

第七单元语文园地七教学设计

语文园地七指导方案教学设计教学目标1．指导学生发现汉字的一字多义的特点，结合语言环境理解字义。2．联系生活实际识记生字，并积累成语。3．完成填字游戏，进行谜语展示。4．树立在生活中学习语文的观念，勇于

语文园地七教学设计

语文园地七教学设计【教学目标】1、指导学生发觉汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培育口语交际实力，并激励学生 动脑筋想方法，做擅长思索的孩子。4、绘画、

语文园地七教学设计

三年级下册《语文园地七》教学设计学校： 泗店镇光亮小学 宁阳现代学校 泗店镇牛村小学 教师姓名：张冉冉 闫美丽 王同同教学目标

语文园地七教学设计

语文园地七教学设计第1篇：语文园地七教学设计语文园地七教学设计1、指导学生发觉汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培育口语交际实力，并鼓舞学生动脑筋 想方

四年级语文教案-《语文园地七》教学设计

四年级语文教案——《语文园地七》教学设计 　教学目标　　1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。　　2.写自己敬佩的