部编版一年级上册《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学设计教学目标.相识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。（重点）.初步驾驭形声字的特点。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，驾驭生字书写的笔顺

语文园地七教学设计一日积月累

《语文园地七》教学设计一——日积月累　　这一部分分成三个版块。即我会接、读读说说、读读背背。　　我会接是一道词语接龙练习，引导学生了解尾首相接是顺利进行练习的关键。目的是帮助学生积累词汇，训练思维的灵

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思 语文园地七 教学要求： 1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加

部编版一年级上册《语文园地七》教学设计及教学反思

部编版一年级上册《语文园地七》教课方案及教课反省教课目的.认识表示家属的词语中的生字，认识家人中的一些称号。 （要点）.初步掌握形声字的特色。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这

《语文园地七》教学设计一

《语文园地七》教学设计一教学目标：１．认识生字，引导学生发现识字规律。２．在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：一．我会认。１．（出示识字卡片）学生大声朗

语文园地七教学设计一2

《语文园地七》教学设计一（2）　　口语交际　　本次口语交际的话题是保护有益的小动物。　　交际准备：　　1、收集小动物的图片、挂图或课件。　　2、把班上的同学分成若干组。　　组织过程：　　1、出示课下收

统编版二年级语文上册集体备课《语文园地七》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第七单元课题语文园地七总课时3课时课型语文园地主备教师审核教师教学 目标.学习和积累生字、词语。.学会用部首查字法查字。.了解你人的修辞手法。.仔细观察图片，写故事。.

《语文园地七》书写提示与日积月累教学设计

《语文园地七》书写提示与日积月累教学设计教学设计正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规那么，培养 学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。（难

语文园地七教学设计4

《语文园地七》教学设计(4)　　成语故事　　①教师有声有色地讲成语故事《刻舟求剑》。　　②学生自由地小声读读这个故事。　　③请学生自己画画简笔画来想一想：那个人最后能不能捞到宝剑为什么　　④全班交流。

四年级语文教案-《语文园地七》教学设计

四年级语文教案——《语文园地七》教学设计 　教学目标　　1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。　　2.写自己敬佩的

语文园地七教学设计教案教学反思说课四

《语文园地七》教学设计 教案 教学反思 说课 《语文园地七》教学设计

语文园地七课堂教学设计之一

语文园地七课堂教学设计之一 语文园地七课堂教学设计之一 　　这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合选择字义，复习巩固的方法。可安排以下教学环节。 　　1.让学生读一读三句话，再读一读